Unit 3 At the zoo Part A Let's learn & Let's do（教案）-2023-2024学年人教PEP版英语三年级下册

Unit 3 At the zoo教案 第二课时(A. Let’s learn ＆ Let’s do) 教学目标 1.能听、说、认读单词tall，short，fat，thin；能熟练运用句型“Look at that ... It’s (so) ...”描述动物的特征；能听懂Let’s do版块的指令，并根据指令做出相应的动作。（语言能力） 2.通过学习语言知识，培养学生热爱动物、保护动物的意识。 （文化意识） 3.能通过对图片的观察获取信息，了解动物的差异性，辅助对单词的理解。（思维品质） 4.能积极参与课堂活动，与他人合作学习。（学习能力） 教学重点 能掌握本课时的四个形容词tall，short，fat，thin。 教学难点 能在实际情景中运用本课所学的单词和句型描述动物。 教学过程 批注 Step 1 Warm-up&Lead in 利用“猜一猜”活动，调动学生的学习积极性。 复习旧知，为本课作铺垫。 · Warm up 1.Greetings 2.Guessing game 教师播放动物的叫声或出示遮挡版图片，学生猜测是什么动物。 T: Listen! What animal is it? Ss: ... T: Look! What animal is it? Ss: ... 3.Look and say PPT依次出示三张动物图片，教师引导学生看图并用句型“Look at that . It’s (so) ...”描述图中的动物。 · Lead in（课前引入） PPT呈现A. Let's talk版块的情景图及对话框架，教师请学生看图说对话。 T: Look! Amy, Zhang Peng and Miss White are visiting the zoo. What do they say? Please finish the dialogue. Ss: Look at ... Step 2 Presentation&Practice 通过图片教学单词，帮助学生直观理解词义。再利用“说反义词”的活动巩固单词｡ 引导学生观察图片,完成填空和描述任务,加深学生对重点单词和句型的理解｡ · Presentation Let’s learn 1.教学新词tall，short，fat，thin （1）PPT呈现A. Let's learn版块的插图，教师提问：Amy, Zhang Peng and Miss White are talking about animals. How many giraffes do you see? How many monkeys do you see? 学生看图回答。 （2）PPT呈现两只长颈鹿的图片，教师引导学生关注长颈鹿妈妈，教学单词tall，然后出示例句。最后学生听音频跟读。 （3）PPT呈现两只长颈鹿的图片，教师引导学生关注长颈鹿宝宝，教学单词short，然后出示例句。最后学生听音频跟读。 （4）PPT呈现两只猴子的图片，教师提问：Which one is the mother monkey? Which one is the baby monkey? Which one is fat? Which one is thin? 学生回答。 （5）教师引导学生关注猴子妈妈，教学单词fat，然后出示对话。最后学生听音频跟读。 （6）教师引导学生关注猴子宝宝，教学单词thin，然后出示对话。最后学生听音频跟读。 （7）教师说一个形容词，学生快速说出对应的反义词。 T: Now, let’s play a game-Say the opposite words. For example, if I say “tall!”，what should you say? S1: Short! S2: Short! T: Let’s go on! Please be quicker! Thin! S1: Fat! S2: Fat! ... 2.正式教学Let’s learn部分 （1）教师播放A. Let’s learn版块的视频，学生看视频尝试跟读。 （2）PPT呈现A. Let's learn版块的插图，教师引导学生看图说单词 及句子。随后播放A. Let’s learn版块的音频，学生跟读。 （3）PPT呈现A. Let's learn版块的插图及介绍框架，教师请学生三 人一组进行角色扮演，描述动物园里的动物。 · Practice 1.Look and fill in the blanks （1）PPT呈现一对父女的图片，教师请学生看图填空，补全句子。然后教师组织学生齐读。 （2）PPT呈现两只狗的图片，