第1课 中国古代政治制度的形成与发展 课件--2023-2024学年高二上学期历史统编版（2019）选择性必修1

【解读】高一历史我们学习了纲要上下两本书，纲要上主要是中国古、近、现代的历史， 纲要下主要是世界古、近、现代的历史， 以通史的模式呈现，强调时序性，即某个时期的政治 经济文化通篇概述， 是古今中外历史的提纲挈领： 【也就是说善于抓住要领，简明扼要的讲知 识点】。微言大义： 【包含在精微语言里的深刻的道理】但因课时关系，课堂上难以细化展开， 所以纲要上下多停留在基础认知层面。高二历史选必教材则是在纲要的基础上进行延伸拓展， 包括《国家制度与社会治理》 《经济与社会生活》 《文化交流与传播》三本， 以专题史形式呈 现 ，强调的是小切面深挖掘，话题性色彩浓厚。 一、【选必与纲要的关系】 《 中 外 历 史 纲 要 上 下 》 2 . 1 . 《 国 历 史 *me***m 《 经 济 与 社 会 生 活 》 3 . 《 文 化 交 流 与 传 播 》 内 容 政 经 ， 体 例 专 题 史 内 容 中 外 史 ， 体 例 通 史 丰 富 与 拓 展 家 制 度 与 社 会 治 理 》 历 第1课 中国古代政治制度的形成与发展 【课程标准】 了解中国古代政治体制在秦朝建立前后的巨大变化； 通过宰相制度和地方行政层级管理的变化，认识自 秦起君主专制中央集权政治体制的演变线索。 ● 一 先秦政治制度 奠基 ● 二 秦朝的政治制度 创制 三 两汉至明清时期政治制度的演变 5 汞 公元前213年，秦始皇在咸阳宫举行了一次规模盛大的祝寿酒会。宴会上， 有人歌颂秦始皇“以诸侯为郡县，人人自安乐，无战争之患，传之万世”的 功绩；也有人认为“事不师古而能长久者，非所闻也”,主张恢复殷周制度， 分封子弟功臣。秦始皇下令群臣廷议，丞相李斯坚决反对分封，秦始皇采纳 了李斯的建议。千是，中央集权政治制度得以确立 李斯曰： “今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县， ……置诸侯不便。” 始皇曰：天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国， 是树兵也，而求其宁息，岂不难哉!廷尉议是。 第1课 中国古代政治制度的形成与发展 朝代 中央行政 地方治理 夏 世袭制 商 内外服制 西周 分封制、宗法制、(礼乐制) 秦 皇帝制度、三公九卿制、文书制度 郡县制 西汉 中朝 郡国并行制一郡、县二级制一 州、郡、县三级制 东汉 尚书台确立为新的行政中枢 隋 三省六部制 州、县二级制 唐 道、州、县三级制一节度使 两宋 二府三司制 路、州(府)、县三级制 元 中书省(一省制) 行省制、路(府、州)、县三级 明 废幸相(太祖),设内阁(成祖) 省、府、县(州)三级制 清 军机处(雍正) 自主学习展示 一、先秦时期的政治制度 1、 夏朝： (1)建立：有公元前2070年，禹建立我国最早奴隶制王朝国家——夏。 (2)世袭制：禹死后，其子启继位，世袭制代替了禅让制。 那什么是禅让制?什么是世袭制? 禅 让 制指统治者把部落首领之位让给有才华、有能力的人，让更贤能的人统治国家。 世 袭 制指的是古代君王去世或逊位后，将国家名号、爵位以及财产等按照血统关系世代传承。 2、商朝政治制度 直 接 控 制 内 服 王 畿 地 区 ， 王 畿 四 周 是 外 服 。 (商王间接控制的方国或部落) 系 统 的 国 家 机 构 和 分 掌 内 外 服 各 类 事 务 的 官 吏 。 回 《 纳 要 》 上 第 1 课 【 学 患 之 窗 】 而 切 为 什 久 要 推 行 内 外 服 制 座 ? 商 朝 生 产 力 水 平 不 高 ， 血 绿 关 系 尚 未 完 全 被 打 破 ， 商 朝 无 力 控 制 王 畿 以 外 的 广 大 地 区 。 1为月度 ★中大机构 ( 年务官 今 卜 月 区 ★ 化 馆 atim 下 ? @ 不 大 事 ] 示I1 【 总 结 】 :直接统治与间接控制相结合。 (12)) 职内外官制服度制 ： ： C③商方灰号 范 l国 王 较 南 有 史客 m 1、商朝为什么实行内外服制?商王对地方实行间接管理，那说明他的权力集中吗? 【 答 】 : 商朝生产力水平不高，血缘