2.学会宽容（建议3课时）-2023-2024学年六年级下册道德与法治同步课堂精品课件（统编版）

第一单元 完善自我 健康成长 2.学会宽容 六年级 下册 道德与法治 目 标 CONTENTS 学 习 1.了解宽容及其作用，体会宽容对构筑和谐、美好生活的意义。 2.学会拥有一颗宽容心。 3.尊重他人的不同，努力做到和而不同。 一 宽容让生活更美好 “世界上最宽阔的是海洋。比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的心灵。” ——雨果 宽 容 活动园 我和张南在小区里玩，张南不小心把我撞倒在台阶上。顿时，我的膝盖磕出了一个大ロ子。晚上，张南的爸爸妈妈带着张南到我家道歉。我的妈妈没有指责张南，说这只是意外，以后大家玩的时候小心点就行了。 收废品的老人收废品时不小心剐蹭了旁边的车，车上留下一道划痕。老人直骂自己大意，并坐在车旁等待车主回来商量解决办法。车主了解了事情原委并没有要求赔偿，还表示敬佩老人诚实负责的精神。 综合上面的事例，请小组同学交流一下，事例中的矛盾冲突是怎样化解的？谈谈宽容对生活的意义？ 小结：宽容让人们彼此宽待，和睦相处，它是我们和谐、美好生活的基础。 宽 容 走进神奇的“宽容城” 丁丁和朋友来到了一个叫“宽容城”的神奇地方。他们听说这个城市有三处特别的文化景点…… 静心泉：人们遇到纷争或冲突，感到很气愤时，会去喝一杯静心泉的泉水，让自己平静下来。 包容镜：城里有一面神奇的镜子，可以照出每个人的缺点和不足，让人们懂得人无完人，需要包容、谅解他人。 礼让亭：城里还有一座特别的亭子，只要人们去那里坐坐，就会想到只有相互礼让，生活才能和和美美。 宽容让生活更美好 活动园 小结：宽容不仅给我们带来了和谐、友善的社会生活环境，也是我们内心保持平和、安定，让我们生活得健康、愉快。 宽容使我们的生活变得和谐、友善、幸福、愉快 宽容——健康的“维生素” 宽容是一种善待他人的态度，能够释放压力，改善人体微循环，促进人体健康。当人的内心矛盾冲突或情绪危机难以解除时，机体内分泌功能就容易失调，产生血压升高、心跳加快等反应，还会伴有头晕、心绪烦乱等症状。而不良心理与生理异常会相互影响，形成恶性循环，降低人体免疫能力，导致疾病的发生。豁达宽容、与人为善能使人身心健康，是人体健康的“维生素”。 阅读角 二 拥有一颗宽容的心 拥挤的公交车上，我几次被人踩到脚，心里有些不愉快。快下车时，我又被人重重地踩到，好疼。我真想对他大吼一声，但转念一想…… 活动园 别人也不是故意踩我脚的。 车上人这么多，被踩到脚是难免的。 我有时也会踩到 别人的脚。 …… 活动园 在生活中，你有宽容大度地对待他人的经历吗？当时你心里是怎么想的呢？ 小结：在日常生活中,人们忙于工作和生活，彼此之间难免会产生摩擦、冲突。面对这些摩擦和冲突时,我们的心胸要开阔,宽容地对待他人的无心之失,做到大度、不计较。 怒气虫：心中有怒气。 有几个同学疑惑，明明是他人伤害了我们，为什么还 要宽容呢？请啄木鸟医生找出有害宽容的三条“虫子” 第一条虫子 拥有一颗宽容的心,让我们平静下来，调整情绪,更为客观、大度地面对问题。 你有过类似的情绪体验吗?当时你的感受是什么样的?一直处于这种情绪中,有利于问题的解决吗? 报复不是解决冲突的方式,反而有可能造成更大的冲突,甚至被追究法律责任。 “以眼还眼,以牙还牙”的做法对吗?假如用暴力进行报复,会有什么后果? 报复虫：想要报复对方。 第二条虫子 “金无足赤,人无完人。”别人会犯错误,我们同样也会犯错误。拥有一颗宽容的心，学会原谅他人,其实也是原谅可能犯错误的自己。 假如我们执意不原谅对方,内心感受是什么样的? 假如我们是犯错者,得不到对方原谅时,内心感受又是什么样的? 纠结虫：不愿原谅对方。 第三条虫子 班主任的做法是否过于严厉？你认为冒犯他人的行为可以宽容吗？ 刘青在学校有点调皮，班主任和同学都很宽容他。但是，当刘青欺负并嘲讽刚转来的新同学时，班主任非常生气，认为刘青的做法很不尊重人，让他向新同学道歉，并在全班做检讨。 宽容不是无限度的纵容和迁就，而是有限度、有原则的。 拥有一颗宽容心 想一想，如果董轩的家人不严格要求董轩，而是纵容他的玩火行为，可能会导致什么样的后果。 放寒假时，董轩和小伙伴在竹林里玩火，被姑姑发现了。姑姑要罚他在寒假期间每天上午、下午巡视竹林，防止有人玩火，并让他写一份检查。董轩写好检查后,奶奶还郑重其事地把检查贴在客厅的墙上。董轩认为家人太小题大做了，自己不过是玩下火而已，又没有造成不良后果。 会危害社会安全的行为、损害他人正当权利的行为。 你认为在社会生活中，哪些错误是不能够被原谅的呢?