第12课时 严于律己 保护自我-【高效复习】2024年中考新课标道德与法治一轮复习必备考点梳理与考点精练（全国通用）

主题二 法治教育 第12课时 严于律己 保护自我 01 知识梳理 02 考点强化训练 目 录 1.违法行为 含义 指违反法律、法规的规定，危害社会的行为 分类 根据违反法律的类别分 民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为 根据对社会的危害程度分 一般违法行为、犯罪（严重违法行为） 知识链接： 一般违法行为是指对社会的危害相对轻微的行为，包括民事违法行为 和行政违法行为。 2.犯罪 （1）含义：犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑 罚处罚的行为。 （2）基本特征：①严重社会危害性。（最本质特征）②刑事违法 性。（法律标志）③应受刑罚处罚性。（必然法律后果） （3）危害：①犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。②犯罪会危害 社会，侵害他人利益，破坏家庭幸福，严重影响青少年的健康成长。 3.区分三种违法行为 类别 不同点 相同点 违反的法律 社会危害性 法律责任 民事违法行为 民事法律规范：民法典等 相对轻微 民事责任：停止侵害，赔偿损失，支付违约金，消除影响、恢复名誉、赔礼道歉等 ①都是违法行为。②都具有社会危害性。③都要承担法律责任 行政违法行为 行政法律规范：治安管理处罚法等 相对轻微 行政制裁：①行政处分——警告、记过、记大过、降级、撤职、开除等。②行政处罚——警告、罚款、没收违法所得、行政拘留等 刑事违法行为 刑事法律规范：刑法 严重 刑罚处罚：①主刑——管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑。②附加刑——罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境 4.我们应怎样加强自我防范，远离犯罪 （1）要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。 （2）预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。 （3）我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。 （4）我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于 未然。 5.不良行为、一般违法行为与犯罪之间的关系 不良行为、一般违法行为与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。不良行 为、一般违法行为如果不改正，有可能发展为犯罪。 1.为什么要加强对未成年人的特殊保护 必要性 ①自身原因：未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。②社会原因：社会生活中侵害未成年人合法权益的事件时有发生 重要性 （意义） ①未成年人的生存和发展事关人类的未来，保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。②加强对未成年人的特殊保护，有利于保护未成年人的合法权益，促进未成年人健康成长；有利于形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚；有利于维护社会公平正义，建设社会主义法治国家 2.我国如何加强对未成年人的特殊保护 （1）颁布法律：我国颁布了未成年人保护法、预防未成年人犯罪法 等专门法律。此外，我国宪法和民法典、义务教育法等法律，都对保护未 成年人作出了特别规定。 （2）设立六道防线：未成年人保护法规定了家庭保护、学校保护、 社会保护、网络保护、政府保护和司法保护，共同构筑起全方位保障未成 年人合法权益的防线（如下）。 六道防线 行为主体 保护措施 举例 家庭保护 未成年人的父母、其他监护人和共同生活的其他成年家庭成员 生活上的关心照顾和思想上的教育培养（主要发生在家庭内） ①抚养并以正确的言行教育子女，不得虐待、遗弃、非法送养未成年人。②针对农村留守儿童等群体的监护缺失问题，确立了委托照护制度 六道防线 行为主体 保护措施 举例 学校保护 学校等教育机构(包括教师等教职人员) 对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施保护（主要发生在学校内） ①开展安全讲座、逃生演练活动，定期检查设施，保护学生安全。②尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或其他侮辱人格尊严的行为。③明确规定学生欺凌及校园性侵的防控与处置措施 六道防线 行为主体 保护措施 举例 社会保护 全社会（如居委会、村委会） 创造有利于未成年人健康成长的社会环境 ①博物馆对未成年人免费开放。②增加居民委员会、村民委员会的保护责任。③强调公共场所的安全保障义务 网络保护 国家、社会、学校、家庭、网信部门、网络产品和服务提供者等（广泛主体+网络使用） 保护未成年人个人信息，防止沉迷网络，保护未成年人在网络空间的合法权益 ①未成年学生不得将手机等智能终端产品带入课堂，带入学校的应当统一管理。②网络游戏平台实现24小时不间断动态监管。③广大网民、媒体和社会各界应积极参与监督举报等 六道防线 行为主体 保护措施 举例 政府保护 各级人民政府及其有关部门（如街道办事处） 在各自职责范围内对未成年人实施保护 ①国务院和县级以上地方人民政府应当建立未成年人保护工作协调机制，细化政府及其有关部门的职责。