江西省部分地区2023-2024学年上学期高一语文期末试卷汇编：古代诗歌阅读

古代诗歌阅读 江西省赣州市 2023-2024 学年度第一学期期末考试高一语文试卷 (二) 古代诗歌阅读(本题共2 小题， 9分) 阅读下面这首诗, 完成15-16题。(9分) 岁暮① 谢灵运 殷忧②不能寐， 苦此夜难颓。 明月照积雪， 朔风劲且哀。 运往③无淹物，年逝觉已催。 注： ①这首诗作于晚年(他死时年仅四十九岁)，谢灵运是一个自视甚高而性格偏激的贵族文人。他不仅受到排挤，出为永嘉太守，而且因自己的“横恣”与统治集团内部的倾轧而遭杀身之祸。②《诗经·邶风·柏舟》有“耿耿不寐， 如有隐忧”之句。③运往，四季更替。 15. 下列对这首诗的理解和赏析， 不正确的一项是(3分)  A.“殷忧”包含下文“年逝”之悲，诗人用“殷忧”两字， 是为了抒发对自然寿命的忧虑。 B.一二两句，以夜不能寐托出忧思之深，用一“苦”字传出不堪禁受长夜难眠的折磨之状。 C.五六句写到随着时间的运行，四季的更迭，一切景物都不能长留，人的年岁也迅速消逝。 D. 诗人将叙事、写景与抒情交融汇合，浑然一体；整首诗歌中的迟暮之感显得沉郁凝重。 16.本诗“明月照积雪，朔风劲且哀”两句被评论家推为“古今胜语”的代表， 请从视听的角度简要分析。(6分) 江西省抚州市2023-2024学年高一上学期学生学业质量监测语文试卷 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成15~16题。 感愤 [宋]王令 二十男儿面似冰，出门嘘气玉蜺①横。 未甘身世成虚老，待见天心②却太平。 狂去诗浑③夸俗④句，醉余歌有过人声。 燕然未勒⑤胡雏在，不信吾无万古名。 【注】①玉鲵：长虹。②天心：君主的心意。③浑：简直，几乎。④夸俗：超凡拔俗。⑤燕然未勒：《后汉书·窦宪传》记载，窦宪曾追击匈奴单于，登燕然山勒石记功。 15．下列对这首诗歌的赏析，不正确的一项是（3分）（ ） A．首联欲扬先抑，二十男儿本应容光焕发，诗人却是面色似冰，而嘘气成虹则显示出诗人内心的堂堂正气。 B．颔联表明诗人的志向，身世虽微但不甘虚度岁月，时刻等待被君主任用，为国纾难，使乱世回到太平盛世。 C．颈联“狂”字是诗人兴酣落笔的自我写照，“过人声”表面指歌声美妙，实则指诗人有过人才学、远大志向。 D．本诗体裁上属于七言律诗，主要通过委婉含蓄的抒情方式，来表达极为深沉的精神力量。 16．请简要分析本诗尾联与曹操《短歌行》中“周公吐哺，天下归心”两句相同的表现手法及不同的思想情感。（6分） 江西省吉安市2023-2024学年高一上学期期末教学质量检测语文试题 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成15～16题。 潼关① 汪元量 蔽日乌云拨不开，昏昏勒马度关来。 绿芜径路人千里，黄叶邮亭②酒一杯。 事去空垂悲国泪，愁来莫上望乡台③。 桃林④塞外秋风起，大漠天寒鬼哭哀。 【注】①元世祖至元三十六年（1289），时已出家的汪元量送南宋被俘的末代里带赵㬎到甘州（今甘肃张被）出家后，归途路经潼关，写了这首诗。②邮亭：古时的驿站。③望乡台：汉成帝时，边兵被迫离境，筑台望乡。④桃林：在今潼关以东、灵宝以西地区。 15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（ ） A．首联即景抒情，用“乌云蔽日”渲染阴沉气氛，用叠词“昏昏”生动表现诗人旅途漫漫的辛苦 B．颔联以哀景衬哀情，用冷色配的“绿芜”和衰败的“黄叶”，烘托了诗人远离故土的孤寂之情。 C．颈联兼用直抒胸臆与用典抒情的表达技巧，抒发了诗人有家难回的惆怅和无国可归的孤寂之情。 D．这是一首即事抒情诗，情真意切，诗人在送别南宋末代皇帝后只身南下，可谓“黯然销魂者，唯别而已矣”。 16．本诗尾联在抒情方面颇具特色，请简要分析。（6分） ____________________________________________________________________________________________ 江西省上饶市2023—2024学年度上学期期末教学质量测试高一语文试卷 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首词，完成15～16题。 大江东去・用东坡先生韵① [金]赵秉文 秋光一片，问苍苍桂影，其中何物？一叶扁舟波万顷，四顾粘天②无壁。叩枻③长歌，嫦娥欲下，万里挥冰雪。京尘千丈，可能容此人杰？ 回首赤壁矶边，骑鲸人④去，几度山花发。澹澹长空今古梦，只有归鸿明灭。我欲从公，乘风归去，散此麒麟发⑤。三山安在，玉箫吹断明月！ 【注】①该词创作于金朝衰败的时候。②粘天：贴近天，仿佛与天相连。③枻（yì）：船舷。④骑鲸人：本指唐代李白，这里借指苏轼。⑤麒麟发：散乱的头发。 15．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分） A．词的上片以问月起句，虽化用苏词，却亦有新意。他的问月，