Unit 3 My school calendar PartB Let's try & Let's talk （教案）-2023-2024学年人教PEP版英语五年级下册

Unit 3 My school calendar教案 第四课时(B. Let’s try ＆ Let’s talk) 教学目标 1. 掌握问答时间的句式“—When is...? —It’s in...”；学会描述与节 日相关的活动，如“—What will you do for your mum on Mother’s Day? —I’ll/ I will...”。（语言能力） 2. 能根据图片对内容进行预测，培养学生的归纳与推断能力。 （思维品质） 3. 乐于学习和模仿，并能在学习中积极思考。（学习能力） 教学重点 掌握问答时间的句式。 教学难点 熟练掌握动词短语，并能用“I’ll/ I will...”来描述自己将要做的事情。 教学过程 设计意图 Step 1 Warm-up&Lead in 通过游戏复习旧知，为新知教授作铺垫。 · Greetings. · Revision.（复习旧知） 1. Words game.（吹泡泡游戏） 通过游戏，学生齐读单词，复习1-6月的英文单词。 2. Secret numbers. 学生根据随机出现的数字说出对应月份的英语名称。 3. Free talk. T: When is your birthday? Which season is your birthday in? Ss: ... Step 2 Presentation&Practice 通过问题引导学生观察并讨论图片，借助图片预测教学内容，培养学生的观察能力和逻辑推理能力。 学生通过跟读和分角色朗读对话，进一步理解对话内容，内化语言，为语言输出奠定基础。 · Presentation.（对话学习） Let’s try 1. 课件呈现Chen Jie和Oliver的图片，引入该部分的题目。 T:（课件圈出Oliver）Who is he? Ss: He is Oliver. T: Today is his birthday. What will Oliver have? Listen and tick. 2. 播放Let’s try部分的听力，学生完成练习。 3. 播放录音，师生共同核对答案。对于学生不懂的句子或者词汇， 教师一一进行讲解，并运用所学的“关键词法”等听力技巧，巩固和强化学生的听力能力。 4. 再次播放录音，课件呈现听力文本，学生模仿并跟读。 Let’s talk 1. Look and predict. 课件呈现Let’s talk部分的图片，教师引导学生看图并猜测Oliver和Chen Jie正在谈论什么内容。教师帮助学生理解October和the Great Wall的含义。 T: Who are they? Ss: Oliver and Chen Jie. T: What are they talking about? Ss: ... T: Let’s find some information from the picture. “Oct.”means? Ss: October. 教师板书该词并教读。 T: What can you see in the picture? Ss: The Great Wall and school trip. 2. Watch and answer. 教师播放视频，请学生思考并回答问题：Which season does Oliver like? Why? 稍后师生共同核对答案。 T: Which season does Oliver like best? Ss: Autumn. T: Why does Oliver like autumn best? Ss: Because he really likes the colours. 教师播放视频，请学生思考并回答问题：Does Chen Jie like autumn, too? Why? 稍后师生共同核对答案。 T: Does Chen Jie like autumn, too? Ss: Yes, she does. T: Why? Ss: Because they usually have a school trip in autumn. 课件出示表格总结以上重点，根据has a school trip引出两个问题，学生仔细阅读全文并回答：①When does Chen Jie have a school trip? ①Where does Chen Jie have a school trip? 3. Language points. we’ll = we will I’ll = I will 4. Listen and repeat. 教师逐句播放Let’