专题专练 02 专题二 词语运用(含成语)-【智乐星中考·学考传奇】2024年山东省中考语文精练本（五四制）

专题二　词语运用(含成语) 类型1　词语辨析 1．(2023·株洲)依次填入下列句子中横线上的词语，全都恰当的一组是(　　) ①《茅屋为秋风所破歌》先描述个人____________，结尾处借助议论和抒情升华。 ②“自欺”也并非现在的新东西，现在只不过日见其明显，________了一切罢了。 ③有创意地表达，是指表达时有新意，有个性，____________。 A．遭际　　笼罩　　不落俗套 B．生平　　弥漫　　故步自封 C．遭际　　笼罩　　故步自封 D．生平　　弥漫　　不落俗套 2．(2023·广东节选)下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是(　　) 古诗是中华优秀传统文化的瑰宝。读诗不仅能够增强精神境界，而且能带来审美愉悦。我们从古诗中________精神养分的同时，还要有高度的文化自信，守正创新，________，让中华优秀传统文化在新时代________出蓬勃生机。 A．获取　　与时俱进　　迸发 B．汲取　　与时俱进　　焕发 C．获取　　与日俱增　　焕发 D．汲取　　与日俱增　　迸发 3．(2023·兰州节选)依次填入语段横线上的词语，恰当的一项是(　　) 我国古代关于彩虹的最早的文字记载就在甲骨文里：有出虹自北，饮于河。这句话说的是有一道彩虹出现在北边的天空中，一直________到黄河里喝水。 早期古文字里与天象、岁时有关的字身上有很多故事，这些字的形体特征和文化内涵向我们展现了古人对宇宙的观察和认识。我们不仅能从中________到古人的智慧，更能感受到古人探索自然奥秘的恒心，以及________与大自然和谐相处之道的不懈努力。 A．延续　　领会　　寻求 B．延续　　领略　　寻找 C．延伸　　领会　　寻找 D．延伸　　领略　　寻求 4．(2023·宜宾)依次填入下列空格处的词语，正确的一项是(　　) 今年我们的“研学行”活动兼顾“五育融合”，选择范围可大了。可以去________隐居的智者贤士，学习他们严谨的治学精神以及豁达的人生态度；可以去________神奇的自然现象，在欣赏美丽风景的同时积淀丰富的科学知识；可以邀约爱好者们去_____________未知或已知的动物植物，在舒爽身体、一饱眼福的同时，________大自然的奥秘…… A．探访　　探险　　探究　　探幽 B．探访　　探秘　　探寻　　探索 C．探望　　探秘　　探究　　探索 D．探望　　探险　　探寻　　探幽 5．(2023·天津)依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是(　　) 历史悠久的书法艺术，________着中华文明的发展进程，承载着中华优秀传统文化，________着丰厚的中华美学精神。无论是修长匀称的篆书、蚕头燕尾的隶书，还是狂放洒脱的草书、方正规矩的楷书，都________了中华文化之美，具有以美育人、以美化人的重要作用。因此，经典书法作品已成为学校开展德育、美育的重要载体。 A．记录　　包含　　显露 B．收录　　蕴含　　显露 C．记录　　蕴含　　体现 D．收录　　包含　　体现 6．(2023·遂宁)依次填入下列横线上最恰当的一组词语是(　　) ①父亲________地说：“我和你妈商量了，你报名参军的事，我们绝不阻止，全力支持你！” ②绿色生活方式已是中国新时尚。热爱自然的情怀，________成生态文明建设的强大动力。 ③遂宁市大型亲子山水实景奇幻剧《丝路神灯》，以全新的观演________带领观众进行了一次“古今穿越”。 ④文化保护是一场同时间的赛跑，因为随着时间________，那些留下的文物、遗迹都不可避免地日渐老化。 A．郑重　　凝结　　模式　　流失 B．慎重　　凝聚　　模型　　流逝 C．郑重　　凝聚　　模式　　流逝 D．慎重　　凝结　　模型　　流失 7．(2023·张家界)请选出动词搭配最合适的一项(　　) 溪口镇樟树村的澧水河岸，生长着一棵一半枯萎一半青翠的千年樟树。我要________古樟树下的脚印，________炮火硝烟的战场，去________贺龙手中的小烟斗，________红旗漫卷过雄关的悲壮。我要从古樟深深的纹理里，拾回大树含情送别红军的朵朵泪花…… A．踩着　　走近　　凝望　　回忆 B．踩着　　走进　　瞻仰　　品味 C．跟着　　走近　　瞻仰　　回忆 D．跟着　　走进　　凝望　　品味 8．(2023·东营市三模)依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是(　　) 青春的舞蹈就是宣告：________的青春是死水，我们不要；________的青春是萎靡，我们不要；________的青春是敌人，我们不要；________的青春是堕落，我们不要。 A．停滞　　单调　　偏激　　无梦 B．单调　　无梦　　偏激　　停滞 C．停滞　　无梦　　单调　　偏激 D．单调　　停滞　　无梦　　偏激 类型2　成语运用 1