07 专题七 语言运用和综合性学习 体系构建·知识梳理-【智乐星中考·学考传奇】2024年山东省中考语文精讲本（五四制）

亨学科网书城 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 体系建构·知识梳理 体系建构 语言运用和综合性学习 语言运用 综合性学习 衔接排序 仿写、续写 口语交际 图文转换 活动参与 信息提取 与补写 与概括 (含对联) 语 劝说语 开场白 谈 徽标类 设 组合要点法 表达 传语、 点 漫画类 拟写活 整体归纳法 图表类 写主题 串 提建议 示意图 目 动形式、 计栏目名称 动 进行推论法 提取中心法 告语、 案或活 一分层归并法 结束语 比较分析法 新闻标题 膏 活动问题 步骤 知识点 常用修辞手法 修辞 定义 分类 示例 作用 答题模型 手法 闪电的影子，像一条条 用比喻对事物的特征进 描写事物或说 明喻 的火蛇，在大海里蜿蜒 行描绘或渲染，可使事 运用了比喻的修辞 明道理时，用 游动，一晃就消失了。 物生动形象，具体可感， 手法，将…比 比喻 同它有相似点 霎时间，东西长安街成 给人以鲜明深刻的印 作…，生动形象 暗喻 的别的事物或 了喧腾的大海。 象：用比喻阐明道理，可 地写出了…，表 道理来打比方 不能让这些充满暴力的 以使语言形象化，把道 达了…之情 借喻 漫画毒害我们的幼苗。 理闸述得通俗易懂 ·独家授权侵权必究 令学科网书城 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 运用了拟人的修辞 把物当作人来 手法，赋予…以人 写，赋予物以 油岭在这里低唱，螺蟀 使具体事物人格化，语 拟人 的情感和动作，生动 人的动作行为 们在这里弹琴。 言生动形象 形象地写出了…， 或思想感情 表达了…之情 飞流直下三千尺，疑是 有意对客观事 扩大夸张 银河落九天。 物言过其实， 运用了夸张的修辞 揭示事物本质，烘托气 用来强调或突 五岭逶迤腾细浪，乌蒙 手法，强调/突出 缩小夸张 氛，增强渲染力，引起联 夸张 出事物某一方 磅礴走泥丸」 了…，给人留下 想效果，增强语言的生 面的特征，表 深刻印象，表达效 动性 达某种强烈的 看见这样鲜绿的麦苗， 果突出 思想感情 超前夸张 就嗅出白面馍馍的香味 来了。 把结构相同或 排比往往给人以一气呵 相似、内容相 运用排比的修辞手 关、语气一致 成之感，节奏感强，增强 法，生动形象地写 看，像牛毛，像花针，像 语言气势，增强表达效 的三个或三个 细丝，密密地斜织着，人 果，多用于说理或抒情 出了…，表达 排比以上的短语或 了…之情。语调 家屋项上全笼着一层 用排比说理，可以把论 句子排列起 铿锵，句式整齐，增 薄烟。 点阐述得更严密，更透 来，使语势得 强语势，突出情感， 彻：用排比抒情，可以把 到增强，感情 增强表现力 情感抒发得淋漓尽致 得到加深 提醒注意，引导思考，突 出某些内容，使文章有 运用设问的修辞手 自问自答，以 白色的花含有什么色素 呢？白色的花什么色素 变化、有波澜，可以更好 法，引起读者的思 设问 引起读者的注 地描写人物的思想活 考和注意，激发读 意和思考 也没有。 动，表达作者的某种 者的阅读兴趣 情感 用疑问的形式 运用反问的修辞手 增强语气，发人深省，加 表示某种确定 难道不是我们劳动群众 法，更有力地强调 反问 深读者印象，增强气势 的意思，只问 创造了人类世界吗？ 了…，语气更强 和说服力 不答 烈，发人深省 独家授权侵权必究 亨学科网书城 0 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 突出思想，强调感情，分 连续反复 山谷回音：他刚离去，他 清层次，加强节奏感。 刚离去。 在说理文记叙文中运 运用反复的修辞手 为了强调某个 用反复手法，能起到加 法，突出地表现 意思，突出某 强论点、分清条理的作 了…（句子描写 反复 种情感，有意 重复使用某些 好像失了东三省，党国 用：在文艺作品特别是 的内容)，强烈地表 倒愈像一个国，失了东 诗歌中运用反复手法， 达了…（句子表 词语或句子 间隔反复 三省谁也不响，党国倒 能表达强烈深挚的思想 达的情感) 愈像一个国。 感情，起到强调主题思 想、增强旋律美的作用 把结构相同或 形式整齐，结构匀称，节 运用对偶的修辞手 相似、字数相 等、意义相关 墙上芦苇，头重脚轻根 奏感强，高度概括，看起 法，使句式整齐，结 对偶 来醒目，读起来顺口，听 构一致，形式优美 联的两个短语 底浅；山间竹笋，嘴尖皮 厚腹中空。 起来悦耳，使于记忆和 音韵和谐，互相映 或句子成对地 传诵 衬，互为补充 排列起来 独家授权侵权必究。