03 专题三 病句辨析(含语法) 体系构建·知识梳理-【智乐星中考·学考传奇】2024年山东省中考语文精讲本（五四制）

知识点一　现代汉语词性分类 年级 词类 意义 举例 七上 实词 名词 (P13) 表示人或事物(包括具体事物、抽象事物)以及时间、方位等的词 人：娃娃、姑娘、青年等 具体事物：绿萍、铃铛、镰刀、水藻等 抽象事物：精神、传统、法律等 时间：秋天、昨天、早晨等 方位：上、下、左、右、前、后、外边等 动词 (P47) 表示动作行为、心理活动、发展变化的词。注意一些特殊动词的用法：表示可能、应该、意愿，动作趋向，判断 动作行为：走、跑、唱、跳、打等 心理活动：爱、恨、担心、喜欢等 发展变化：增加、减少、扩大、发生等 可能、意愿：能、能够、可以等 动作趋向：上、去、进、到、起来等 判断：是 形容词 (P78) 表示人或事物的状态、性质、颜色、形状等 状态：快、慢、软、硬、忙碌、悠闲等 性质：好、坏、美、丑、纯粹等 颜色：黑、白、橙、碧绿、绿油油等 形状：大、小、宽、窄、笔直等 数词 (P95) 表示数目(包括确数、概数、序数)的词 确数：一、七千、六万等 概数：二十几(只)、七八(辆)等 序数：第一、老三等 量词 (P95) 表示事物或度量衡、动作行为的单位 事物的单位：个、台、条等 度量衡单位：米、千米等 动作行为的单位：次、回、趟、遍等 代词 (P118) 代指人或事物的名称，或起区别指示作用，或用来提问 人称代词：我、你、他们、自己等 代指事物：它、它们等 指示代词：那、这、这样、各、每等 疑问代词：怎样、谁、什么、哪里等 七下 虚词 副词 (P8) 一般用在动词或形容词前边，起修饰、限制作用，表示程度、范围、时间、频率或语气等 (1)表程度：很、最、极等；(2)表范围：都、总共、仅仅等；(3)表时间、频率：已经、正在、常常、时常等；(4)表肯定、否定：必须、不必等；(5)表语气：难道、究竟、难怪、幸亏等 介词 (P21) 用在词或词组前面，一起组成“介词结构”，表示对象、方向、地点、时间、比较等 (1)表时间：从、自从、随着、沿着等；(2)表处所、方向：从、自、由等；(3)表原因、目的：因、由于、为、为了等；(4)表对象：对、对于等；(5)表比较：比、和等 连词 (P36) 词、词组或句子之间起连接作用的词，用来表示并列、转折、选择、递进、条件、因果关系等 (1)连接词和短语：和、与、或等；(2)连接句子：如果、只要、因为、虽然等 叹词 (P74) 表示感叹、呼唤、应答的词 喂、哟、嗨、哼、哎呀等 拟声词 (P74) 模拟事物声音的词 呜、汪汪、轰隆、咯咯、沙沙沙、呼啦啦 助词 (P92、P97) 附加在词、短语、句子上起辅助作用的词 (1)结构助词：的、地、得、所、似的等；(2)动态助词：着、了、过等；(3)语气助词：啊、吗、呢等 知识点二　短语结构类型 类型 解说 举例 并列短语 (七下P114) 两个或两个以上名词、代词、动词或形容词并列组合 词和词之间是并列关系：报纸杂志、油盐酱醋 “和”“而”“与”连接：土地和杂草、热烈而粗犷 偏正短语 (七下P122) 修饰语(定语)＋名词 修饰语(状语)＋动词、形容词 有“的”“地”连接：它的声音、好奇地问 无“的”“地”连接：一泓泉水、外国朋友 主谓短语 (七下P126) 被陈述(主语)＋陈述(谓语) 被陈述对象＋动作行为、性质特征等：太阳升、老师讲课、大家唱歌、桃花红、心情好 动宾短语 (七下P137) 动词＋宾语(受动词支配的成分) 动词＋宾语(名词、代词等)：眨眼睛、写文章、热爱祖国、夸奖我、拜访他 补充短语 (七下P153) 中心语(动词/形容词)＋补语(起补充说明作用的成分) 有“得”：干得很好、跑得出汗了、密得不透气 无“得”：吓跑了、放松下来、漂亮极了 知识点三　现代汉语句子成分划分 句子由不同的成分构成，汉语中完整的句子成分一般包括： 成分 语法功用 符号 举例 主语 表示句子陈述的对象 　　 泰山是天下第一山。/他给我拣定了靠车门的一张椅子。 谓语 对主语动作或状态的陈述或说明 ____ 妈妈突然问我。/他是一个高而瘦的老人。 宾语 动作(动词)的接受者 　　 10月1日是国庆节。/我们家换了新房子。 定语 用来修饰或限制主语、宾语 (　) (我国的)石拱桥有(悠久的)历史。 状语 说明时间、地点、原因、目的、结果、条件、方式或伴随状况等 [　] 画眉[在树林边][婉转地]歌唱。 补语 对动词性谓语和形容词性谓语起补充说明作用 〈　〉 他笑得〈合不拢嘴〉。/太阳的脸红〈起来〉了。 知识点四