第一篇 01 六年级上册 第一单元 第一章 认识生物 第二章 了解生物圈-【智乐星中考·学考传奇】2024年山东省中考生物精讲本（五四制）

2024山东 生 物 2024/2/6 1 2 3 生物的特征 一 第一章　认识生物 第二章　了解生物圈 生物的特征 生命现象(举例) 需要营养 松鼠摄取食物 能进行呼吸 鲸浮出水面呼吸 能排出体内产生的废物 人出汗、植物落叶 能对外界刺激作出反应 含羞草受到触碰时合拢叶片 4 生物的特征 生命现象(举例) 能生长 豌豆幼苗不断长大 能繁殖 猫养育后代 具有遗传特性 种瓜得瓜，种豆得豆 具有变异特性 一猪生九仔，连母十个样 除病毒外，生物由细胞构成 动物、植物、细菌、真菌 5 能运动或生长的不一定是生物，如珊瑚礁、钟乳石、机器人都不是生物。另外，化石、电脑病毒也不是生物。 6 考法❶　联系生活中的实例，考查生物的特征 (2023·聊城)“柴门闻犬吠，风雪夜归人”诗句中对“犬”的描写，体现的生物的特征是(　　) A．生物的生活需要营养 B．生物能对外界刺激作出反应 C．生物能生长和繁殖 D．生物都有遗传和变异的特性 7 生物的特征常结合古诗词进行考查。 抓住关键词语，与生物的特征进行链接。 解析：“犬吠”体现了生物能对外界刺激作出反应。故选B。 8 考法❷　结合古诗词、文学作品等，考查对生命现象的判断 (2023·临沂)下列与生命现象无关的诗句是(　　) A．忽如一夜春风来，千树万树梨花开 B．苔痕上阶绿，草色入帘青 C．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头 D．夕阳无限好，只是近黄昏 明确只有生物才有生命现象。 解析：“夕阳无限好，只是近黄昏”中没有提到生物，与生命现象无关，D符合题意。 9 (2023·滨州)我国的多年生水稻，入选国际权威学术期刊《科学》杂志评出的“2022年十大科学突破”。多年生水稻种一次可连续免耕收获 3～4年，下列相关生命现象与生物的特征不相符的是(　　) A．水稻的茎中空——生物适应环境 B．水稻季末落叶——排出代谢废物 C．草盛则稻苗稀——生物有应激性 D．腋芽来年再生——能生长和繁殖 10 (1)明确只有生物才有生命现象。 (2)注意区分生长和繁殖这两个概念。 (3)解答与诗词有关的生物学问题的方法： ①理解诗词的字面意思。 ②明确题干中涉及的生物学知识。 ③作出判断或用生物学术语规范解答。 11 生物与环境的关系 二 1．环境对生物的影响 (1)环境中的生态因素 ①概念：环境中影响生物的生活和分布的因素。 ②分类 a．非生物因素： _____________等。 b．生物因素：影响某种生物生活的 _________。 光、温度、水 其他生物 12 (2)生态因素对生物的影响 生态因素 举例 非生物 因素 光 万物生长靠太阳；春兰秋菊 _____ 南橘北枳；人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 ___ 干旱使粮食作物严重减产 空气 人时时刻刻都在呼吸 温度 水 13 生态因素 举例 生物 因素 种间关系 _____ 螳螂捕蝉，黄雀在后 _____ 种豆南山下，草盛豆苗稀 共生 根瘤菌和豆科植物 寄生 猪和猪肉绦虫 种内关系 合作 蚂蚁合作搬运食物 斗争 同种植物不同个体间争夺水、养分、光照等 捕食 竞争 14 (3)我们以光照对鼠妇分布的影响为例，探究_______因素对生物的影响。 详见P009“实验探究·素养提升” 2．生物对环境的适应和影响 (1)生物适应环境(举例) ①荒漠中的骆驼，尿液非常少是对炎热缺水环境的适应。 ②莲的根状茎(藕)和叶柄中都有发达并相通的气腔，这是对水生生活 环境的适应。 ③寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚是对寒冷环境的适应。 ④旗形树的树冠像一面旗帜是对大风环境的适应。 光照 15 (2)生物影响环境(举例) ①植物的蒸腾作用能增加大气湿度、净化空气。 ②蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其粪便能提高土壤肥力。 ③沙地植物可以防风固沙。 ④生长在岩石表面的地衣，能加速岩石的风化，促进土壤层的形成。 16 区分生物与环境的关系 1．环境影响生物：环境因素的影响，使得生物产生了变化。例如：环境改善后公园内鸟的数量增多；春江水暖鸭先知；向阳花木易为春。 2．生物影响环境：生物的某些活动，使得周围环境发生了变化。例如：大树底下好乘凉；千里之堤，溃于蚁穴。 17 3．生物适应环境：生物的形态结构、生理特性或生活方式与生存环境相适应的现象。例如：动物的保护色、秋天树木落叶、青蛙冬眠、仙人掌的叶子退化成刺。 18 考法❶　结合文学作品、古诗词、谚语、成语等，考查非生物因素对生物的影响 (2023·东营)下列农谚不能体现非生物因素对生物影响的是 (　　) A．山上多种树，胜似修水库 B．麦怕清明霜，谷要秋来旱 C．