8.1 生命可以永恒吗 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

8.1生命可以永恒吗？ 部编版|道德与法治|七上 1 学习目标 1.能说出生命的特点 2.懂得正确看待生命的发展规律 3.学会正确看待生命的接续 目录页 ①生命来之不易。 ②生命是独特的。 ③生命是不可逆的。 ④生命也是短暂的。 自主阅读课本88-90页，找到以下问题的答案。 生命的特点/为什么说生命有时尽？（重点） 野生动物 在世界上，两个拥有完全相同指纹的人出现的概率为640亿分之一。指纹可以帮助我们确定一个人的身份，它是一种唯一性的个体识别依据。 世界上没有两片完全相同的树叶,也没有两个完全相同的人。 每个人的性格不同，人生道路不同。 ②生命是独特的 过渡到下一页：除了生理上我们与别人不同，我们的性格、兴趣爱好、心理特征、志向等等都与别人不一样。每一个人来到这个世界上都是独特的。 4 壮年 中年 老年 婴儿 儿童 少年/青年 “人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返” ——罗曼罗兰 “花有重开日，人无再少年。” ——陈著（宋） ③生命是不可逆的 “人生天地间，若白驹之过隙，忽然而已。” 译文：人生于天地之间,就像小白马穿过一个细小的缝隙，不过一瞬间而已。 ④生命是短暂的 生命是短暂的 生命是不可逆的 生命来之不易 生命是独特的 世界上没有完全相同的两片树叶 每个人的生命都是在无数的偶然性中产生的 人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返 人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已 花有重开日，人无再少年 考考你：这些语句体现了生命的什么特点？ ①死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。 ②我们要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，热爱生活，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。 正确看待生命发展的规律 有的人活着，他已经死了； 有的人死了，他还活着。 ——臧克家 自定义页2 生命有接续 在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。 探究与分享： 你的出生给你的家庭带来了什么？ 我的家人有了新的身份：爷爷奶奶、爸爸妈妈、哥哥姐姐…… 我姐姐说自从有了我，她就“升级”了，不再是家里年龄最小的人。 我的名字里有一个“贤”字，这是我在家族中的辈分，爷爷告诉我从此我们家“贤”字辈就有人啦！ 我…… 我的出生使家庭血脉得以延续，给我的家人带来了欢乐，也让他们的生活有了新的目标。 我叫李子旭，我的家乡在大西北，我家祖祖辈辈生活在这片土地上，将来我想当个懂科技的新农民。 虽然我现在定居海外，但我和周围许多华人都自豪地说自己是中国人。 我爸爸是蒙古族，妈妈是汉族。 探究与分享： 从下面的情景中，你分别看到了哪些生命的传承关系？ 农民生产方式的传承 中国人身份的传承 文化的传承和血脉的传承 如何理解生命有接续？（生命接续的意义？） 在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在人类的继续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。 从下面的情境中你分别看到了哪些生命的传承关系？ 我叫李子旭，我的家乡在大西北，我家祖祖辈辈生活在这片土地上，将来我想当个懂科技的新农民。 虽然我现在定居海外，但我和周围许多华人都自豪地说自己是中国人。 我爸爸是蒙古族，妈妈是汉族。 农民生产方式的传承 中国人身份的传承 民族的传承 生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。 13 在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。 生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命；我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果 探究与分享：从下面的情景中你分别看到了哪些生命的传承关系？ 在生命的接续中，人类的精神文明也不断积累和丰富。（精神信念生命接续） 在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。（身体生命接续） 生命的接续，让我们能更好地认识和面对自己的生命。（社会关系生命接续） 1 2 3 生命的接续有什么意义?（如何正确认识生命有接续？） 生命有接续 课堂小结 生命可以永恒吗 生命有时尽 生命有接续 1、生命来之不易 2、生命是独特的 3、生命是短暂的 4、生命是不可逆的 1、个体生命是人类生命的接续 2、个体生命的接续包括人类文明的传承和延续 3、个体生命在实现人类生命的接续中要担当使命 生命的特点 从容面对死亡，珍惜有限的生命 认真审题，大