6.1 走近老师 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

6.1 走近老师 3.造成老师风格不同的原因是什么？ 1.教师工作有什么特点？ 2.时代发展对老师提出了哪些要求？ 自主学习 4.怎样正确对待不同风格的老师？ 01 了解教师职业 教师是一个古老的职业。韩愈在《师说》中写道：师者，所以传道授业解惑也。人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承。 这段话说明了教师工作具有什么使命？ 教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 一、了解教师职业 人民教育家陶行知主张：教育应当培植学生的生活力、创造力；教学相长，教学做合一。他有一句至理名言：“千教万教，教人求真。千学万学，学做真人。” 这段话说明了教师工作具有什么使命？ 教师是履行教育教学职责的专业人员， 承担教书育人的使命。 请同学们看教材62页的探究与分享，说一说如何才能成为一名合格称职的教师？ 时代在发展，对教师提出了更高的要求。 该思维导图说明教师工作具有什么使命？ 教师应具备哪些职业道德？ 有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。 1、教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 2、教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。 3、时代在发展，对教师提出了更高的要求。 1.教师工作的使命： 一、了解教师职业 有扎实学识 有道德情操 有理想信念 有仁爱之心 当今社会对教师的更高要求 谨记四 有哦 今天的教师要努力成为有理想、有信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。 2.新时代对教师提出的要求？ 风格不同的老师 Part 02 11 游戏规则： 选择一位你喜欢的老师并用语言来描述，其他同学来猜一猜。 注意：可以描述老师标志性动作或语言，但不可透露学科内容、姓名等关键信息。 你演我猜 知识渊博型 慈父慈母型 教学有方型 风趣幽默型 麻辣热情型 全包保姆式型 我喜欢的老师是 01 03 05 02 04 05 思考：“我”的老师们呈现出不同风格的原因是什么？ 年龄 阅历 情感 学识 性格 思维方式 由于年龄、学识、阅历、性格、情感和思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。 师生交往 共促成长 初中生小豪在日记中写道：“过去语文老师对我好，我愿意听他的课，学习有信心，有冲劲，不好好学习觉得对不起老师。可是一场误会中他错怪了我，让我既怕他又怨他。从此，他讲课我不爱听，也不注意听，语文成绩直线下降。” 历史老师不但学识渊博，待人和善，而且讲课幽默风趣，小樱特喜欢历史课，课堂踊跃举手发言，历史成绩在班中数一数二！ 你有过类似的经历和感受吗？ 风趣幽默 段子手型 知识渊博 教授型 慈父慈母 情怀型 探究与分享 2、面对不同风格的老师，我们要如何与他们相处？ 承认老师的差别。 1 3 发现不同风格老师的优点。 了解老师教育行为的目的。 2 主动交往。 方法与技能 4 4、面对风格不同的老师，我们应该如何做？ （1）我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。 （2）无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。 拓展空间 随着信息技术的突飞猛进，现代社会人们获得知识的途径日益多样，计算机多媒体与网络技术已日益成为人们的一种学习常态。那么，我们还需要老师吗？ 课堂小结 走近老师 了解教师职业 风格不同的老师 1.为什么老师会有不同的风格？ 2.如何对待不同风格的老师？ 1.教师职业的特点（教师的作用） 2.时代对教师的要求（好教师的标准） 一 1.下列古诗词是描写教师的职业特点的有（ ） ①采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？ ②人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 ③桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 ④春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ D 随堂练习 一 2.李丽很喜欢政治，因为她觉得老师幽默风趣。但一次误会，老师错怪了她，她就对政治不感兴趣了。你从此事中得到的正确认识是（ ） A.要理解老师，善于和老师沟通 B.老师是不应该犯错误的 C.学生只关注学习，不必在意老师 D.要据理力争，弄清事实 A 一 2.新修订的《中小学教师职业道德规范》更加强调教师“育人”职责。这说明（ ） A.教师的职责是传授学生知识 B.教师教给我们解决问题的方法 C.教师在我们失败的时候鼓励我们 D.教师是人类灵魂的工程师，教给我们做人的道理 D $$