第一篇 20 七年级全一册 第一单元 青春时光-【智乐星中考·学考传奇】2024年山东省中考道德与法治精讲本（五四制）

2024山东 道德与法治 2024/2/6 1 第一单元　青春时光 2 3 1．我们要悦纳生理变化，直面矛盾心理；学会独立思考，培养批判精 神，开发创造潜力；与异性交往要内心坦荡、言谈得当、举止得体，慎 重对待、理智处理异性朦胧的情感。 2．规划青春路径，坚持自信自强，坚守青春有格。 3．培养自强品质，不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己；要靠 ① ___________、进取的精神和不懈的坚持，让青春奋进的步伐永不停 息。 坚强的意志 4 4．“行己有耻”要知廉耻，懂荣辱；要树立②_______意识，拒绝不良 诱惑，不断增强自控力。 5．“止于至善”要求从点滴小事做起，积少成多，积善成德；向榜样 学习，汲取榜样的力量；养成③ _________的习惯，通过自省和慎独， 端正自己的行为。 底线 自我省察 5 1．(2023·株洲7①)批判性思维就是敢于向权威挑战，不听取任何意 见。(　 　) 2．(2023·宿迁2A)“行己有耻”启示我们要自信自强。(　 　) 3．(2023·新疆6A)青春有格，这里的“格”所表达的是飞扬青春、善 待青春。(　 　) × × × 6 青春的邀约 1．青春期生理变化的主要表现及影响。(P3～5) (1)主要表现：①身体外形的变化。②内部器官的完善。③性机能的成熟。 (2)影响：①积极影响：带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。②消极影响：可能给我们带来烦恼，使我们产生矛盾和困惑。 一 7 2．如何正确对待青春期的生理变化？(如何悦纳青春期的生理变化)(P5)(烟台2022·6A) (1)正视身体的变化：欣然接受青春花蕾的绽放，不因自己的生理变化而自卑，不嘲弄同伴的生理变化。 (2)追求内在美和外在美的统一：在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。 8 3．如何正确认识和处理青春期的矛盾心理？(P6～7)(烟台2022·6A) (1)认识：①青春期的矛盾心理，是我们成长中正常的心理现象。②有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。③积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。 (2)处理：①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。②通过求助他人，学习化解烦恼的方法。③通过培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青春期的矛盾心理。④学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。如把自己的想法写下来、参加体育活动、学习自我暗示、试试自我解嘲等。(克服青春期烦恼的方法) 9 4．独立思考的表现(P9)：独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。(烟台2021·21情景二) 5．批判性思维的表现、积极作用及要求。(P10～11)(烟台2022·6A) (1)表现：①对事情有自己的看法。②敢于表达不同观点。③敢于对不合理的事情说“不”。④敢于向权威挑战。 (2)积极作用：①有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。②能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。(青少年培养批判精神的原因) 10 (3)要求：①要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力。②要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。③掌握批判的技巧：批判只针对事情本身，而不是对人的攻击；批判要具有一定的建设性，而不是一味否定。 11 6．青少年开发创造潜力的原因及做法。(P12～13) (1)原因：人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造。①青春充满活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。②青春的我们思想活跃，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。③创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上。 (2)做法：①在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路。②关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。③创造离不开实践。用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。 12 【考情专项 名言解读】 (1)为学患无疑，疑则有进，小疑则小进，大疑则大进/疑是思之始，学之端——学贵有疑，要有批判质疑的精神。 (2)行是知之始，知是行之成——投身社会实践，开发创造潜力。 13 青春的心弦 1．如何正确看待男生女生的性别差异？(P15～16) (1)男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。 (2)在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。 二 14 2．正确对待男生女生性别优势的原因及做法。(P17) (1)原因：男生女生拥有各自的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。 (2)做法：①不