陕西省安康市2023-2024学年高一上学期期末历史试题

2023~2024学年度高一第一学期期末考试历史 本试卷分第I卷（单选题）和第II卷（非选择题）两部分。满分100分，考试时间75分钟。 注意事项： 1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。 第I卷 一、选择题：本卷共16个小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 考古材料是研究历史的重要依据。下列选项中，材料与结论之间逻辑关系正确的是（ ） 材料 结论 A 河南安阳出土商朝玉器 商朝的统治中心在河南安阳 B 北京燕国都邑遗址出土西周早期的青铜器 西周时期青铜器大量用于农业生产 C 山东齐国都邑临淄出土战国时期的刀、剑、戟﹑箭等兵器 战国时期争霸战争更为激烈 D 湖南湘西龙山里耶古城遗址出土大量用隶书书写的秦简 秦朝是汉字发展的重要阶段 A A B. B C. C D. D 2. 下图反映了西汉末期至南北朝初期文献记载的图书数量变化情况。促成这一变化的主要原因是（ ） 说明：西汉末期的数据为刘向、刘歆父子整理的结果，西晋初期的数据为当时国家藏书量，宋元嘉八年（431年）的数据为《四部目录》整理的结果。 A. 大规模经济活动的开展 B. 儒学正统地位的确立 C. 大一统政治局面的形成 D. 书写材料的伟大革命 3. 《旧唐书》记载，唐德宗贞元九年(793年),“贾耽、赵憬、陆贽、卢迈同平章政事,百察有所关白,更相让而不言。始诏令旬日(十日)秉笔”,但后来是“每日更秉笔”。这表明当时三省制（ ） A. 有效制约了皇权 B. 提高了决策效率 C. 有互相推诿之弊 D. 细化了宰相权责 4. 乡愁的产生是以人对故乡的远离为前提。中国士人早期的乡愁表达更多是城市性的、即更多关注旧国旧都，以废墟化的城市作为情感原乡；隋唐后中国士人的乡愁逐渐以乡村为主导、通过对乡村的回望寄托情感世界。该变化的主要原因是（ ） A. 商品经济的发展 B. 科举制度的施行 C. 中央集权的加强 D. 市民文化的兴盛 5. 宋朝以后修谱社会功能呈现出与前代大不相同的特征。“自隋唐而上，官有簿状，家有谱系。官之选举，必由于簿状：家之婚姻，必由于谱系”。宋朝以下，谱牒仅作为封建伦理道德教育的教材，强调“观吾谱者，尊祖瞌族之心可以油然而生矣”。造成这种变化的时代因素不包括（ ） A. 科举制度日趋完善 B. 政府推广家训经验 C. 商品经济活跃发展 D. 士族阶层不断衰落 6. 各朝史书对边疆民族的记述，《汉书》有匈奴传、西南夷两粤朝鲜传、西域传，《旧唐书》有突厥传、回纥传、南蛮传、西戎传、东夷传、北狄传等，《元史》虽立有《外夷传》，但所记只是高丽、日本、安南、占城等与元朝有贡属关系的诸国，而不记境内各民族。这一变化说明（ ） A. 朝贡范围的拓展 B. 华夷思想的淡化 C. 行省制度的推行 D. 对边疆控制加强 7. 明末短篇话本小说《型世言》设计的人物形象很有特色：第一回，借人物形象阐扬“忠”“义”“节”的思想观；第二、三、四回是“孝”；第五回重点是“义”；第六回是节烈。据此可知，该小说中的人物形象设计（ ） A. 有利于理学观念的世俗化 B. 迎合了平民阶层的审美以及品位 C. 反映了市民阶层价值取向 D. 体现了统治者对百姓的道德教化 8. 咸丰十年(1860年)，“中国留学生之父”容闳曾前往天京（今江苏南京）向洪仁玕提出组织良好军队、设立武备学校及海军学校、建立有效能的政府、颁定教育制度等七条建议，洪仁玕赞成其建议，但因太平天国此时已摇摇欲坠，无法实行。容闳离开太平天国后，又向以扑灭太平天国为事业的湘军主帅曾国藩提出学习西方的建议，曾国藩接受了其建议，并将其一部分主张转化为实践，这说明（ ） A. 民族矛盾刺激下内战双方对时代主题有某种共识 B. 以容闳为代表的晚清知识分子具有两面性、软弱性 C. 太平天国与清朝要员在学习西方问题上目标一致 D. 曾国藩将主张转化为实践表明其比太平天国先进 9. “朱老总”是公认的中国红军之父，新中国十大元帅之首。1909年初朱德考进云南陆军讲武堂，1911年8月从特别班提前毕业，10月参加云南“重九起义”，树起了“汉”字大旗；1915年得蔡锷将军密信，带兵在蒙自通电全国，宣布讨袁。在这一段经历中，“朱老总”参与的两个历史事件是（ ） 1915年朱德任