9.1 守护生命 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

9.1 守护生命 第九课 珍视生命 第四单元 生命的思考 01 02 自 主 学 习 03 如何爱护身体？ P100-102 为什么需要养护精神？P102-103 怎样养护精神？P102-104 01 PART 爱护身体 3 着迷世界杯 熬夜三天看球猝死 你怎样看待熬夜看世界杯的现象？ （1）关心身体的状况，养成健康的生活方式。 合理的饮食 适量的运动 充足的睡眠 良好的 卫生习惯 健康的生活方式 保护视力 了解过敏情况 远离烟酒 不滥用药物 健康的生活方式 了解家族病史 定期体检 健康的生活方式 （2）学会爱惜自己的身体。 当内心需要得不到满足时如何调节？ ①听音乐，打球，跑步，在适当场合哭一场等。（合理宣泄法） ②培养良好的兴趣爱好，多运动多看书（转移注意力法） ④改变自己的心态。（改变认知法） ③找朋友或家人谈心倾诉。（合理宣泄法） 关注心理健康 全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天有44名学生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故。这其中，除去那些不可预见的自然灾害和人力不可抗拒的重大事故以外，约有80%的非正常死亡，通过预防措施和应急处理是完全可以避免的。专家惊呼：意外伤害正在成为我国青少年的第一杀手！ 共同关注： 思考：看到这些数据，你有什么启发？ ③我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。 我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握基本自救方法。你知道哪些自救自护的方法？ 9 生活分享 除了新冠肺炎，你还知道生活中还有哪些灾害会伤害到我们？ 你知道面对这些灾害如何自救自护的方法吗？ （1）发生火灾 1、要镇定，防烟熏。 2、贴地面 逃出。 3、不要乘电梯。根据火灾发生情况选择逃脱方向，千万不可盲目跳楼。 ①车辆意外失火，破窗脱身打滚灭火 ②车辆落水，先深呼吸再打开车门 ③遇到翻车或坠车时，迅速蹲下身体，紧紧抓住前排座位的底部。 ④事故车辆行驶中，乘客不要盲目跳车，应待车辆停下后再陆续撤离。 （2）发生交通事故 （3）发生地震 将救生圈或者其他任何可以漂浮的东西扔给他，让他抱住并坚持住，然后，跑去叫人帮助。也可以找一根树枝或者一根竹竿，抓住一头，人趴在岸边地上，让你的朋友抓住树枝或竹竿的另一端将他拉向岸边。 （4）溺水 1、我们应如何爱护自己的身体？ （1）守护生命首先要关注自己身体。关注身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。(关注身体) （2）随着年龄增长、心智发育，我们更加关注自己内在感受。成长中的我们，应该学会珍惜自己的身体。(关注心理) （3）我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。（学会自我保护） 归纳总结 养护精神 二 16 关注自己的身体状况，养成健康的生活方式。 成长中的我们，要学会爱惜自己的身体。 增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些自救自护方法。 01 02 03 1、如何爱护自己的身体 二、养护精神 vs 精神风貌反映着我们的生活状态 以下两幅图哪一幅图展示的精神面貌更好？ 我校原有一个学生，在校成绩和表现都很好。可谁与想不到的事，他却选择了上吊自杀，结束了他年轻的生命...... 他死后，在他留下来的遗书中揭开了他死亡的真正原因。他在遗书中写到：“高兴的时候，没有人分享，我痛苦时候，没有分担，我觉得我是一个多余的人。” 他父母长年在外打工，几乎没的时间陪伴他成长........ 案例给你有何启示呢？ 养护精神 守护生命除了爱护身体外，还需要关注并养护我们的精神 阅读感悟 人不是单靠吃米活着的。 ——巴金《灯》 你怎样理解这句话的意思？ 我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需要。精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。 20 ②精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。 探究二 为什么要养护精神 ②精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。 探究二 为什么要养护精神 ①我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。 ②精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。 养护精神 2.为什么要养护精神？ 在忙碌的学习生活之余，你会通过哪些方式滋养自己的心灵，守护自己的精神呢？ 二、养护精神 1、守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。 多彩的精神生活 多彩的精神体验 参加庄重、神圣的入团宣誓，培养我们的责任心，使命感及爱国情怀。 参观博物馆令我们铭记历史，继往开