9.2 增强生命的韧性 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

第九课 珍视生命 第二框 增强生命的韧性 6.1 国家权力机关 核心素养目标 【走进课标】 1.客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。 2.主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。 【核心素养】 道德修养：体会挫折面前生命的韧性，养成勇于克服困难的人生态度。 健全人格：要有自制力，坚韧乐观，具有抗挫折能力，磨砺坚强的意志品质。 【学习重难点】 重点：正确认识和看待挫折 难点：如何发现和发掘生命的力量 2 挫折的含义； 挫折的影响； 如何发掘生命的力量， 增强生命的韧性？ 自学导航 面对挫折的不同表现及原因是什么？ 如何正确对待挫折？ 第一目 生活难免有挫折 www.515ppt.com 4 看图片·说说什么是挫折？ 在我们怀揣美好的愿望、目标、期待去努力的过程中，遇到的阻碍、失利乃至失败就是挫折 目标 阻碍 失利 失败 设计意图：引导学生认识从哪些方面来守护生命，为学习本框知识作铺垫。 5 知识点1.挫折的含义：是指生活中遇到的一些阻碍、失利和失败。p105 生活就像心电图，不可能一帆风顺. 相关链接 考试不及格 挫折情境 挫折认知 挫折反应 正常 思考：如果一直沉浸在负面情绪中会有什么影响？ 2、挫折产生的原因： 一、客观因素（外因） 非个人意志或能力可以控制的。 1.自然因素 包括个人无法预料的天灾人祸、意外事件、疾病、亲人生死离别等。 2.社会因素 包括政治、经济、法律、风俗、习惯、道德等方面的限制而造成的挫折。 二、主观因素（内因） 由于自身条件的限制阻碍了目标的实现 1.生理因素。指因自身生理素质、体力、外貌以及某些生理上的缺陷所带来的限制。 2.心理因素。因需求、动机、气质、性格等心理因素可导致活动失败、目标无法实现。 期中考试结束后，班主任李老师宣布了考试成绩。其中，有三位同学的数学成绩都是50分，我们来看看他们得知分数后的情况。 学生甲：哎，我真是笨死了，又是50分，看来我就不是读书的料，我决定了去打工！ 学生乙：“这次考试失误了，从现在起我要好好学习。”（十分钟过后）禁不住朋友的邀请，拿着乒乓球拍就出去了，（红光满面）“其实我也不错了，那谁才考了30分，我比他高20分呢！以后再努力也不晚。” 学生丙：（冷静）“这次我考得特别不好，说明最近我的学习状态不好，我要及时调整，我一定要好好努力，不气馁。”（每天坚持完成任务） 面 对 挫 折 10 挫折 面对不同的挫折，不同的人会有…… 遭遇同样的挫折，不同人的情绪感受和行为反应…… 同一个人在生命的不同时期，对于挫折也会有…… 联系生活实际，小组讨论一下问题： 人们对挫折的认识和态度不同。 面 对 挫 折 11 3、面对挫折的表现 面对不同的挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应； 1 同一个人在生命的不同时期，对于挫折会有不同的感受和行为反应； 3 即使遭遇同样的挫折，不同人的情绪感受和行为反应也是不同的； 2 产生不同感受和行为反应的主要原因，是人们对挫折的认识和态度不同。 4 12 唐僧佛法不深，历练不足。让其经历九九八十一难，其实是为了让唐僧参悟佛法，为了让他在历练中不断进化。 孙悟空一路打杀诸多妖怪，唐僧一根筋地认为孙悟空是在杀生，将他赶走。后来他吃尽苦头，才明白什么是真慈悲，什么是假慈悲。(失意时遭受挫折） 就在唐三藏取得真经满心欢喜之时，师徒四人连同真经却被通天河的老龟掀入水中，明白了因果报应，答应别人的事情要说到做到。晒经书时缺失一角，明白了佛法本不全，求满则失。（得意时遭受挫折） 为什么要让唐僧经历“九九八十一难”？这些挫折对他来说是好还是坏？ 笔记：4.挫折的影响（为什么说挫折是一把双刃剑?） ①消极影响：面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。（P107第一段） ②积极影响：得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。（P107第二段） ①要认识到生活中的挫折是我们生命成长的一部分； ②需要及时调整自己，正确对待挫折。 二、发掘生命的力量 这就是生命的力量，生命是有坚韧性的。 卡塔尔世界杯大师——穆夫塔 思考：穆夫塔 的故事给你什么启示？ ①生命的力量是不可低估的，我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。P107 ②面对挫折,发掘自身的生命力量,我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。 P109 你觉得，你和我们一样，我们觉得，是的，但你又那么不