9.1 守护生命 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

1 政治认同：培养健康生活意识，树立珍视生命、维护健康的积极情感； 道德修养：养护我们的精神，守住自己的心灵，追求真善美； 法治观念：弘扬优秀传统文化，发扬民族精神； 健全人格：了解爱护身体、养护精神的一些具体做法； 责任意识：对自己的生命负责；认同中华文化，弘扬民族精神，自觉守护精神家园。 核心素养目标 重点 难点 学生自学 1.如何爱护身体？ 2.为什么要养护精神？ 3.如何养护精神？ 4.如何守护生命？ 一、爱护身体 看一看：你是这样的吗？ 1. 怎样爱护身体？ 世界卫生组织指出，人的健康与长寿15%取决于遗传，10%取决于社会条件，8%取决于医疗条件，7%取决于自然环境，而60%取决于其生活方式。 ①关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。 1. 怎样爱护身体？ 保护视力 规律的作息 适量的运动 良好的卫生习惯 了解自己的药物过敏情况 不滥用药物 了解家庭成员的健康状况 定期体检 合理的饮食 远离有害物质 健康生活方式 上图反映某些学生存在什么现象？给我们什么启示？ 反映当代大学生有的心理素质较差。当某些内心需要，得不到满足时，有的人经不起一时的挫折，容易做出过激的行为，甚至伤害自己的身体。 ②我们更加关注自己的内在感受，应该学会爱惜自己的身体 心理问题 全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天有44名学生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故。这其中，除去那些不可预见的自然灾害和人力不可抗拒的重大事故以外，约有80％的非正常死亡，通过预防措施和应急处理是完全可以避免的。专家惊呼：意外伤害正在成为我国青少年的第一杀手！ 新闻调查： （3）我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。 思考：上述调查对我们有何警示？ 9 应对以下灾害或灾难的自救措施 发生火灾： 发生交通事故： 发生地震： 发生溺水： 安全知识赛一赛： 火灾自救 拨打119，按疏散标志有序逃生，切忌乘坐电梯。 穿过浓烟时，用湿毛巾捂住口鼻，尽量使身体贴近地面，弯腰或匍匐前进。 逃生时随手关闭身后房门，防止浓烟尾随进入。 无法逃离时，退至阳台或屋顶，发出呼救信号等待救援。 地震自救 就近躲避，震动停止后再撤到安全地方。 躲在结实、不易倾倒、能掩护身体的物体下方或旁边。 如果来得及，先打开门以保证通道畅通；关闭煤气、电源。 趴下使身体重心降到最低，脸朝下，不要压住口鼻，抓住身边牢固的物体。 不盲目呼救，节省力气，用敲击的方法求救。 小结 怎样爱护自己的身体？ （1）首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。 （2）随着年龄增长、心智发育，我们更加关注自己的内在感受，成长中的我们，应该学会爱惜自己的身体，不伤害自己的身体。 (3)需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。 13 养护精神 二 人不是单靠吃米活着的。 —巴金 思考：你对上面的话是怎样理解的？ 人不是单靠吃米活着的，除了吃饭，我们还需要别的东西来滋养我们，让自己成长、壮大、变得更加的完美。 —董卿 每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。 探究二 养护精神 2、为什么要养护精神?P102 ①我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。 ②精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。 人无精神则不立，国无精神则不强。 ——习近平 为什么要养护精神 材料分析2 探究与分享： 犹太人集中营遗存的儿童画 思考：在集中营里，女画家费利德为什么教孩子们画花卉、人物和窗外的风景？ （1）即使在艰苦的环境中，依然没有放弃对生命美好的追求。在挫折面前，不放弃生的希望。在心中播下希望的种子，将梦想变成现实。 探究三 精神发育和物质支持的关系 最近，桐乡的一位环卫工人李凤华，在路灯下借光看书，认真的阅读姿态被路人拍了照片发到朋友圈，引发了大家的热议。 “平时我喜欢去图书馆看书，那边环境好，比较安静，可以沉下心来阅读。在家里，我会用手机上的APP听书，做家务的时候也能听。”李凤华跟记者分享自己的阅读习惯。 职业没有高低贵贱之分，上班为了生存，而看书，是为了让生活变得更有意义。”李凤华说。 路灯下借光看书 桐乡这位环卫工人不简单： 探究三 精神发育和物质支持的关系 3.精神发育和物质支持的关系？ ①我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的