10.2《在马克思墓前的讲话》教案-2023-2024学年高一语文素质教育精讲课堂（统编版必修下册）

在马克思墓前的讲话 恩格斯 教学目标 1．把握全文，了解马克思为历史科学、为无产阶级所作的巨大贡献。 2．揣摩本篇悼词的语言，体会平实的语言饱含的深情。 重点难点 1．把握全文的结构特点。 2．通过对课文语言的品味，了解马克思的卓越贡献并感受马克思的伟大精神。 教学过程 一、导入 英国著名的广播公司BBC曾举办了一次千年最伟大思想家评选活动，结果马克思位居爱因斯坦、牛顿、达尔文等巨人之前，被评为过去千年最伟大的思想家。为什么他会获得如此高的评价呢？ 1883年3月14日，马克思不幸逝死，3月17日，在伦敦城北的海格特公墓为马克思举行了一次盛大的悼念活动。马克思生前最好的战友恩格斯发表了一篇激情洋溢的文章——《在马克思墓前的讲话》。在这篇讲话里也许我们能从中找到答案。   人是“万物的灵长”，感情丰富、复杂、细腻。崇高卑劣、生老病死，激发了人类强烈的情感。同时，人们也以各种方式来表达自己的内心感受、价值判断，悼词就是人们表达哀悼的方式之一，而对于一个时代巨人的离去，这种方式就显得尤为必要。 二、学习提示 这两篇演讲词是演讲史上的经典之作，为我们诠释了时代使命与个人抱负的要义。 《在马克思墓前的讲话》是恩格斯为他的亲密战友马克思写的悼词，深切缅怀了马克思的伟大人格和崇高精神，赞颂了马克思的历史功绩和光辉思想。文章逐层深入，全面总结了马克思作为思想家、革命家的伟大成就。“永远地睡着了”“当作蛛丝一样轻轻拂去”等饱含情感的文字，展现出两位革命导师之间的深厚情谊。我们可以从中获得人生启迪，汲取精神力量。 学习演讲词，要从演讲的目的、场合和对象等方面把握其针对性。还可以设想作者演讲时的现场氛围，揣摩演讲者的语气、语调，想象其表情和肢体语言，做简要批注，并尝试自己做一次演讲，学会在公共场合表达意见。 三、悼词 我国古代称悼词为“哀辞”“吊文”“祭文”,是一种对死者表示哀悼的文体。 悼词有广义与狭义之分。广义的悼词是指向死者表示哀悼、缅怀与敬意的悼念性文章,狭义的悼词是指在追悼会上对死者表示敬意与哀思的宣读性的专用哀悼文体。 悼词一般在开头介绍死者逝世的原因、时间、地点及其享年,还有死者生前的身份、职务,然后追述死者的经历与一生中的成就和贡献,并简要地做出评价,最后对死者表达哀悼之情,对参加悼念仪式的人提出希望和要求等。简而言之,悼词就是对死者生平的评述和对死者深切的悼念,即“论其人”和“述其哀”。 1、“讳饰”修辞 说话时遇到犯忌的事物,不直说这种事物,而用别的话来回避掩盖或装饰美化,这种手法叫作讳饰,又叫避讳。讳饰分为美饰和掩饰两种。 ①美饰:因犯忌怕说而改用别的话加以装饰美化。如:包扎所的担架不够了,好几个重彩号不能及时送后方医院,耽搁下来。(茹志鹃《百合花》)句中的“重彩号”即“重伤员”,用“重彩号”替代,可见作者对人民子弟兵的热爱。 ②掩饰:遇到犯忌触讳的事改用一种模糊的说法去掩盖。如:他的母亲端过一碟乌黑的圆东西,轻轻说:“一吃下去罢，--病便好了。”(鲁迅《药》)句中的“乌黑的圆东西”指的是灶里烧过的“人血馒头”,即所谓治痨病的“药”,华大妈最怕说痨病,所以句中没有明白地说,而是用含混的话去掩盖。 2、悼词特点 悼词一般分为四个部分： ①介绍去世者的姓名、去世时间、地点、原因、享年等。 ②.介绍去世者的简历。 ③.颂扬去世者的主要业绩和主要的优秀品质等，肯定其社会意义和社会价值。 ④.给去世者以综合评价，寄托哀思，并慰问去世者家属。 3、感情基调 一般是沉痛、悲伤及哀悼、惋惜。 4、表达方式 有叙述，有议论，更有抒情。 而且可以说，抒情贯穿着全文。 四、作者简介 恩格斯(1820-1895),马克思主义创始人之一,国际无产阶级的领袖。 恩格斯生于德国莱茵省巴门市(今伍珀塔尔市)一个纺织厂主家庭。1842年11月,恩格斯到英国曼彻斯特的棉纺厂当职员,接触到真正的产业无产阶级,并同宪章运动领袖建立联系。1844年8月,恩格斯在回德国途中拜访侨居巴黎的马克思,两人建立了深厚的友谊,决定为创立科学社会主义理论、无产阶级的科学世界观而奋斗。同年9月,与马克思合写的《神圣家族》一书,是对历史唯物主义第一次系统的阐述。1848年,马克思和恩格斯合著的《共产党宣言》第一次公开举起共产主义运动的旗帜,是一个“周详的理论和实践的党纲”,标志着马克思主义的诞生。 马克思逝世后,恩格斯担负起领导国际工人运动的重任,同时整理和出版了马克思的著作《资本论》第二、三卷。1889年恩格斯领导成立了第二国际,同各种机会主义进行坚决斗争,捍卫和丰富了马克思主义,使国际工人运动得到了广阔的发展。列宁曾指出,恩格斯是继马克思之后“整个文明世界中最卓越的学者和现代无产阶级的导师”。 恩格斯是马克思的亲密战友，和马克思共同撰写了《共产党