第六单元测评卷-2023-2024学年语文六年级下册统编版

统编版六年级下册语文第六单元测评卷 时间: 90 分钟 满分: 100 分 一、选择题。( 共16分,第5 题4分,其他每小题3 分) 1.下列词语中没有错别字的一项是( )。 A.生崖 无怨无诲 多彩生活 B.锻炼 依依不舍 朝昔相处 C.座落 妙手成章 语重心长 D.堡垒 迫不及待 身临其境 2.下列句中加点词语使用不正确的一项是( )。 A.老师告诉我们,平时多阅读,多积累好词好句,才能在写作时信手拈来。 B.明明马上要进入初中了,心里有些忐忑不安,对未来的学习生活充满了信心。 C.老教授教了一辈子书,桃李满门,很受人们尊敬。 D.母亲讲得娓娓动听,我们都仔细听着故事。 3.李磊创作了一幅书法作品,内容是“润物无声”。他可以把这幅作品送给( )。 A.互帮互助的同学 B.救死扶伤的医生 C.教书育人的老师 D.养育自己的父母 4.老师想在教室墙上挂标语牌,便向学生征集名言警句。下面句子不合适的一项是( )。 A.树欲静而风不止,子欲养而亲不待。 B.良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。 C.书到用时方恨少,事非经过不知难。 D.苟日新,日日新,又日新。 5.根据成长纪念册的相关知识,下列说法中正确的两项是( )和( )。 A.成长纪念册一般选取的材料都是最能反映小学生活的,并且具有代表性的资料。 B.制作成长纪念册时,所有的资料都可以直接拿来就用,不用做任何修改,这样才显得真实贴切。 C.成长纪念册既可以按照编年体收集材料,也可以按照栏目式收集材料。 D.成长纪念册由封面、扉页、正文和落款等四部分内容组成。 二、按要求完成句子练习。 (8分) 1.请你为敬爱的老师和同学各写一段临别赠言,并各用上名言警句或诗句。(4分) (1)写给同学: (2)写给老师: 2.下面是你无数次见过的场景,当心情不同时,你的感受也会不同。根据提示,分别写一写。(4分) (1)马上毕业了,轻松的暑假即将来临。 (2)毕业就意味着和好友分别。 三、读语段,用修改符号修改语段中不恰当的地方。(提示:两处错误) (4分) 大家在取得学业进步的同时,往往忽视了体育锻炼,影响身体素质下降。因为大家也都明白体育锻炼的重要性,所以许多同学认为自己还年轻,身体不会出问题。长时间不锻炼,对自己的健康成长是不利的,必须予以改正。 四、临近毕业,我们开展了以“难忘小学生活”为主题的综合性学习活动,请按照要求完成下列练习。(12 分) 1.【师生情】下列诗句中,不能用来赞美老师的一项是( )。(3分) A.洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。 B.落红不是无情物,化作春泥更护花。 C.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。 D.随风潜入夜,润物细无声。 2.【同窗情】如果你想勉励同学今后要勤奋好学,下面哪句留言不合适?( )(3分) A.宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。 B.书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。 C.业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。 D.谦虚使人进步,骄傲使人落后。 3.【毕业季】“抖音”为我代言。(6分) (新素材)在即将进入初中之际,大家纷纷在“抖音”上发布自己的暑假生活情况,下面是近三年随机采访的 200 名毕业生的调查情况统计图: (1)仔细阅读、观察统计图,请简要概括一条你从中获得的信息。(2分) (2)对于“假期外出旅游好还是学习培训好”,同学们展开了一场辩论会,你支持哪种方式? 请表明观点,并说明理由(至少写两条理由)。(4分,观点1分,理由3分) 观点: 理由: 五、阅读理解。(30 分) (一)阅读下面的文言文,完成练习。(12分) 程门立雪 至是①,杨时②又见程颐③于洛,时盖④年四十矣。 一日见颐,颐偶瞑(m ng)坐⑤,时与游酢⑥(zu )侍立不去,颐既觉,则门外雪深一尺矣。 (选自《宋史》) 【注释】 ①是:这个时候。②杨时:字中立,北宋学者。③程颐:字正叔,北宋哲学家、教育家。④盖:大概。⑤瞑坐:闭着眼睛静坐。⑥游酢:字定夫,北宋学者。 1.“时与游酢侍立不去”中“去”的意思是( )。(3分) A.离开,离去 B.距,距离 C.除去,去掉D.舍去,舍弃 2.联系上下文,可以知道“颐既觉”中“觉”的意思是 。(2分) 3.杨时和游酢为什么在雪中站立? 你从中体会到了什么? (4分) 站立的原因: 体会: 4.文学常识学一学。 (3分) 编年体,以年代为线索编排有关历史事件;国别体,以国家为单位,分别记叙历史事件;纪传体,以为人物立传记的方式记叙史实。 本篇选自《宋史》中的《杨时传》,据此,你觉得《宋史》应该是上面的哪一种文体呢? ( ) A.编年体 B.国别体 C.纪传体 (二)(新素材)非连续性文本阅读。(18分) 【材料一】 策划毕业庆典 ①学校为 2024 年即将毕业的同学们策划了一场毕业庆典,将于6月30 日在报告厅举行,届时六年级