第7课 辽、西夏与北宋的并立（同步课件）-2023-2024学年七年级历史下册同步精品课堂（统编版）

第7课 辽、西夏与北宋的并立 课标：了解辽、宋、西夏是三个并立的政权的建立的民族、建立者、主要生产特征等基本概况。知道契丹族、党项族、汉族之间的经济文化交流与碰撞的概况。 第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 西夏 辽 北宋 了解辽、宋、西夏三个并立的政权，契丹与党项族通过学习中原汉族文化，推动本民族的发展；（唯物史观，时空观念） 通过对辽、西夏与宋的战和关系的史实了解和归纳分析，理解北宋与辽、西夏议和的原因和影响；（历史解释，史料实证） 认识到和平与融合是民族关系的主流。（历史解释，家国情怀） 学习目标 感悟导入:澶州之战 3 壹·契丹族与党项族 耶律阿保机 阅读下列图文资料，说一说契丹人和党项人的生活特点。 行营到处即为家，一卓穹庐数乘车。 千里山川无土著，四时畋猎是生涯。 ——宋·苏颂《契丹帐》 辽墓壁画·契丹人引马图 党项羌……俗皆土著，居有栋宇，其屋织牦牛尾及羊毛覆之，每年一易。俗尚武，无法令赋役。蓄牦牛、马、驴、羊，以供其食。不知稼穑，土无五谷。 ——《旧唐书》 以狩猎、畜牧为生，过着游牧生活，尚武 目标导学1：契丹族与党项族 1、契丹族的崛起 与汉族的经济、文化联系日益紧密。 中原汉人避乱契丹族区，带去先进的生产技术 和生活方式。 契丹已有农耕、冶铁、纺织等产业，开始建造房屋、城邑。 时期 唐朝末年 9世纪末期 （五代十国时期） 隋唐 契丹族原为鲜卑族的一支，居住在辽河上游一带，以游牧和渔猎生活为主。 社会发展：从游牧到定居 目标导学1：契丹族与党项族 2、辽的建立： 耶律阿保机 建立时间： 民族： 建立者： 都城： 10世纪初（907年） 契丹族 耶律阿保机 上京临潢府 （今内蒙古自治区巴林左旗南） 目标导学1：契丹族与党项族 耶律阿保机 契 丹 文 字 契 丹 货 币 “辽国尽有大漠，浸包长城之境，因宜为治，秋冬违寒，春夏避暑，随水草就畋渔，岁以为常” ——《辽史》 发展生产，创制文字，国力不断增强 看图说话，契丹如何增强实力？ 目标导学1：契丹族与党项族 建立政权时间： 建立者： 国号： 定都： 11世纪前期 西夏 兴庆府（今宁夏银川） 辽、西夏与北宋并立形势图 元昊（大夏皇帝） 3、西夏的建立： 目标导学1：契丹族与党项族 9 西夏文字 西夏符牌 西夏货币 政治上：仿效唐宋制度，订立官制、军制和法律； 经济上：鼓励垦荒，发展农牧经济； 文化上：创制西夏文字。 看图说话，西夏如何增强实力？ 目标导学1：契丹族与党项族 10 贰·辽与北宋的和战 壹 贰 叁 辽太宗： 宋太祖： 宋太宗： 肆 宋真宗： 保持友好关系、互通使节 数次战争，从进攻到防御 从澶[chán]州之战到澶渊之盟 战 和 战 和 1、自主阅读课本：梳理辽与北宋之间的关系变化历程 占领燕云十六州，与中原冲突加剧 目标导学2：辽与北宋的和战 12 2、澶州之战与澶渊之盟 交战双方： 交战地点： 关键人物： 战争结果： 辽攻、北宋守 澶州（今河南濮阳） 寇准、宋真宗 北宋胜出，双方议和， 签订“澶[chán]渊之盟” 请同学们做一个小小军事家，完成下面的战争简报吧！ 床子弩 目标导学2：辽与北宋的和战 13 和约 时间 内容 辽宋 澶渊之盟 1005年 辽宋为兄弟之国； 以白沟河为国界，双方撤兵； 宋朝给辽岁币：银十万两，绢二十万匹； 双方于边境设置榷场，开展互市贸易。 目标导学2：辽与北宋的和战 视频赏析：澶渊之盟 材料一：规定宋要给辽岁币，每年银10万两，绢20万匹。这些都要由宋朝百姓承担。 材料二：澶渊之盟以后，双方在边境地区开展贸易，宋用丝织品、稻米、茶叶等，换取辽的羊、马、骆驼等。 材料三：（战后几十年内）生育繁息，牛羊被野，戴白（白头发）之人，不识于戈。 总之，从长远看有利于我国多民族国家的发展和统一。 双方利：辽宋边境长期处于相对和平稳定的状态 双方利：促进双方经济文化交流，促进民族交融 对宋弊：“岁币”加重了北宋人民的负担 合作探究：根据材料客观评价澶渊之盟（澶渊之盟的影响） 对辽：既使辽兵安然脱险，又得到“岁币” 目标导学2：辽与北宋的和战 叁·西夏与北宋的和战 （1）元昊称帝后，西夏与北宋关系如何？ （2）西夏为什么要与北宋和谈？ （3）宋夏和约的内容是什么？ （4）议和的影响是什么？ 战争 西夏遭受很大损失，人民处于困苦中。 元昊向宋称臣；宋给西夏岁币。 宋夏边界贸易兴旺。 1、西夏与北宋的关系 （先战后和） 目标导学2：西夏与北宋的和战 960年 西夏归附北宋 1038年 西夏独立， 北宋发动对西夏的战争 1040年 西夏首领元昊发动对北宋的战争 1044年 “宋夏和议” 916年 辽建立 960年 北宋建立 1005年 “澶渊