内容正文:
课时作业(八)哈姻莱特(节选)
(建议用时:40分钟)》
答案精解P:
[语言积累·素养提升]
2.下列填人文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是
(一)阅读下面的文字,完成后面的题目。
()
四百多年前的文艺复兴时期,莎士比亚如突兀异
A.人们津津乐道的经典形象之一就是主人公哈姆
峰崛起于英国文坛。这位伟大的刷作家,以其深刻的
莱特,他已成为世人关注的焦点
思想、优美的语言和艺术技巧征服了当时和后世的众
B.主人公哈姆莱特是人们津津乐道的经典形象,他
多读者赞叹不已。《哈姆菜特》是莎士比亚的传世刷
早已成为世人关注的焦点
作,(
)。尽管人们对哈姆菜特这一人物形象
C.人们津津乐道的经典形象之一就是主人公哈姆
的
是谁莫衷一是,但不可否认的是,这一人
莱特,世人关注的焦点也是他
物形象蕴含着无尽的意义,其一生都伴随着成长的痛
D.主人公哈姆莱特是人们津津乐道的经典形象,世
楚。理想与现实的冲突,背离的亲情和无望的爱情,
人早把关注的目光投向了他
重整乾坤的责任与薄弱的意志等,把乾坤巨人和几夫
3.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是
俗子的矛盾两方面体现得一。哈姆莱特始终
没有满足于个人的复仇,而是在与社会邪恶和自身人
(
性弱点的斗争中,追求社会正义的实现和自身人生的
A.原型
淋漓尽致
悲壮
树立
完美。最后,莎士比亚让他在比剑中结束了他
B.原形
淋漓尽致
悲壮
竖立
的一生。哈姆菜特虽然倒下了,但他
C.原型
酣畅淋滴
悲凉
树立
了一个与邪恶斗争到底的榜样。从此,乾坤
D.原形
酣畅淋漓
悲凉
竖立
巨人与凡夫俗子的结合体—哈姆莱特在不同的读
(二)阅读下面的文字,完成后面的题目。
者心中获得了新的生命!
儿百年来,莎士比亚诗歌和戏剧的魅力一直像磁
1.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一
石般吸引着一代又一代人。莎士比亚是敏锐的学习
项是
者,又是伟大的创新者。①的一个突出例证是悲
A.这位伟大的剧作家,以其深刻的思想、优美的语
剧《哈姆莱特》。哈姆菜特的故事最早见于《丹麦史》,
言和高超的艺术技巧征服了当时和后世的众多
流传多年,复仇这一情节俗套也在文艺复兴时期的舞
读者赞叹不已。
台上②。然而在莎士比亚笔下,这两者都呈现出
B.这位伟大的剧作家,以其深刻的思想、优美的语
崭新的面貌,剧作把丹麦王子哈姆菜特塑造成敏感多
言和艺术技巧征服了当时和后世的众多读者。
C这位伟大的剧作家,以其深刻的思想、优美的语
思的人文主义者,浓墨重彩地表达了一位理想主义者
言和艺术技巧令当时和后世的众多读者赞叹
单枪匹马重整乾坤的逮惘。莎士比亚写戏不拘泥于
不已。
要求行动、时间、地,点一致的“三一律”陈规,也不太介
D.这位伟大的剧作家,以其深刻的思想、优美的语
意悲喜雅俗之类的划分。因此,他的历史刷主人公能
言和高超的艺术技巧征服了当时和后世的众多
时而现身宫廷,时而出没沙场,情节③:他的喜刷
读者。
和悲剧不是单纯的,而是错杂的混合体。
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4.请在文中横线处填人恰当的成语。
上卖的都是上等牛肉。霍尔莫果尔斯克的
答:
商人运来的,他们都是些规矩的、行为端正
的人。我不知道他从哪儿去弄来了这样的
牛肉。假使有什么不称心…我斗胆奉劝
尊驾搬到另外一个地方去住。
5.下列各项中,与文中画横线的句子使用的修辞手法
赫列斯塔科夫不,我不要!我知道搬到另外一个地
相同的一项是
方去住是什么意思:那就是让我去坐牢。可
A.我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
是您有什么权利?您怎么敢?…我是…
B.大鹏一日同风起,扶摇直上九万里。
我是在彼得堡做官的。(振作精神)我,我,
C.久在樊笼里,复得返自然。
我…
D.梨花院落溶溶月,柳絮池塘淡淡风。
市长(旁自)噢,老天爷,他生这么大的气!他全
[文本阅读·思维训练]
都知道了,这些可恶的商人都告诉他啦!
阅读下面的文字,完成后面的题目。
赫列斯塔科夫(勇气陡增)您就是把您的队伍都开
软差大臣
到这儿来,我也不去!我直接找总长去!
[俄]果戈理
(用拳头擂桌子)您这是千什么?您这是干
第二幕第八场(节选)
什么?
[赫列斯塔科夫,市长和鲍布钦斯基。市长走进来,站
市长(挺直身体,浑身发抖)您开开恩,饶了我吧!
住。两人都惊惧地避出眼睛,互相对望了一会儿。]
我还有老婆,几个年幼的孩子…别断了我
市长(稍稍恢复常态,双手垂直)(问候)您好。
的活路。
赫列斯塔科夫(施礼)您好…
赫列斯塔科夫不,我不要!你又跟我来这套啦!有
市长原谅我来打扰您。
我的什么事?因为您有老婆和孩子,我就得
赫列斯塔科夫不要紧。
去坐牢,这可真妙透了!(鲍布钦斯基探头
市长身为本城的市长,我的责任是留心不使过路
往门里一望,吓得躲了起来。)不,谢谢您,我
客商和所有高尚的人们受到一点委屈…
不要。
赫