8.2 公平正义的守护(课件PPT)-【学海风暴】2023-2024学年八年级下册道德与法治同步备课

第四单元 崇尚法治精神 第八课　维护公平正义 8.2　公平正义的守护 八年级道德与法治人教版·下册 1 　公平正义是人类文明的重要标志，是衡量一个国家或社会文明发展的标准。社会和谐、人际和睦，无疑以公平正义为重要条件。 8.2　公平正义的守护 新课引入 人人相亲，人人平等， 天下为公，是谓大同。 ——康有为 不患寡而患不均，不患贫而患不安。 ——孔子 讲授新课 思考：材料说明了什么？ 一家外资企业有一项规定：当有外籍员工经过各警点时，警卫都要立正敬礼，对中方员工则没有这个必要。 公司新来一位警卫，他值勤时，不论是外籍员工还是中方员工经过时，都会“啪”地端端正正地敬个礼。中方员工以为他搞错了。当主管行政的外籍经理找这位警卫谈话时，他说：“中方员工也是公司的一员，他们也在为公司工作，我必须也向他们敬礼——这也是我的工作。”不久有传言，公司要辞退这位警卫。然而，一份抗议书也摆到了外籍总经理的办公桌上，所有的中方员工都在上面签了名。这位警卫最终留了下来。 一、坚守公平 坚 守 公 平 人们总是渴望公平的阳光普照，但公平的社会不会自然而然地形成。公平从美好的愿望转化为现实，离不开我们每个人的积极参与和不懈努力，需要我们在生活中追求公平，捍卫公平。 一、坚守公平 运用你的经验 ★ 如果遭遇“不公平”的事，你会怎么办？ ● 描述自己经历的“不公平”的事，并说说当时的内心感受。 ● 小组讨论遇到“不公平”情形应该怎样做。 食堂打饭被插队。 有人通过作弊得高分， 还获得老师的表扬。 妈妈给弟弟买的礼物比我的贵。 我生来记性比别人差， 老天不公平! 内心感受：伤心、生气、郁闷等…… 可能的做法：不会默默忍受，会据理力争，争取相对的公平。 我们要用实际行动坚守公平 一、坚守公平 议一议：中学生在学校如何坚守公平？ 一、坚守公平 　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　最近，我们班班委要改选，班主任公布了班长的候选人名单，其中一个是我的好朋友，另一个是我不太喜欢的同学。说实话，我的好朋友在班级管理能力上不如那个同学。他们两个我该选谁呢？我陷入了沉思。 面对利益冲突,我们要站在公平的立场,学会担当,以公平之心为人处世。 个人维护公平 一、坚守公平 材料一 《中华人民共和国刑法》规定：“在法律规定的国家考试中，组织作弊的，处三年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处罚金；情节严重的，处三年以上七年以下有期徒刑，并处罚金。” 材料二 2022年11月30日，江苏省宿迁市宿城区人民法院通过远程视频方式对公安部挂牌督办的2021年度国家二级建造师执业资格考试组织作弊案进行公开宣判，一审以非法获取国家秘密罪、非法出售试题、答案罪‍‍判处被告人党某有期徒刑六年，并处罚金人民币三十一万元；以非法获取国家秘密罪、非法出售试题罪判处被告人周某有期徒刑五年，并处罚金人民币三十万元；其余25人被判处有期徒刑四年六个月至拘役六个月不等的刑罚，并处二十四万元至六千元不等的罚金。 分析说明 一、坚守公平 1.刑法的规定体现了从什么方面保障公平？ 立法 2.人民法院对作弊人员进行判刑，又体现了从什么方面保障公平？ 司法 一、坚守公平 高考制度 完善最低生活保障制度 教学目标 制度保障公平 医疗改革 一、坚守公平 如何坚守公平？ （1）个人维护公平。面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造公平的环境。 （2）制度保障公平。对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的；对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。 要点归纳 二、守护正义 守 护 正 义 追求正义是社会生活的一个重要主题。正义感是公民的基本德性。期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的共同心声。我们要做有正义感的人，以实际行动建构正义的大厦。 二、守护正义 一位女子在北京遭遇持刀抢劫，危急时刻，三位路人迎刃而上、奋不顾身与嫌疑人展开搏斗，最终合力将歹徒制服，其中，两名见义勇为者受伤。 为了表彰三人的正义之举，北京市有关部门为他们颁发了“见义勇为”证书和奖章，并奖励6万元。 面对不法之徒，我们应如何更好地保护自己？ 二、守护正义 个人守护正义 守护正义需要勇气和智慧。 ①面对非正义行为，要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶。 ②要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智