12 《诗经》二首(课件PPT)-【学海风暴】2023-2024学年八年级下册语文同步备课

12 《诗经》二首 八年级语文人教版·下册 授课人：XXXX 1 一、新课引入 同学们，你们知道四书五经指的都是哪些古书吗？ 《四书五经》是南宋以后儒学的基本书目，儒生学子的必读之书。 四书：《大学》《中庸》《论语》《孟子》 五经：《诗》《书》《礼》《易》《春秋》 二、新课讲解 背景资料 《诗经》是我国第一部诗歌总集，共收集了自西周初至春秋中叶的诗歌311篇诗歌(又称诗三百），其中6篇为笙诗，只有标题，没有内容，现存305篇(既有标题又有文辞的)。到了战国时期，礼崩乐坏，大量乐谱失传，仅存的歌词则编入《诗经》。先秦称为《诗》，或取其整数称《诗三百》。西汉时被尊为儒家经典，始称《诗经》，并沿用至今。 二、新课讲解 原文朗读： 关关雎鸠(jū jiū)，在河之洲。 窈窕(yǎo tiǎo)淑女，君子好逑(hǎo qiú)。 参差（cēn cī）荇菜(xìng cài)，左右流之。 窈窕淑女，寤寐(wù mèi) 求之。 求之不得，寤寐思服。 悠哉悠哉，辗（zhǎn）转反侧。 参差荇菜，左右采之。 窈窕淑女，琴瑟（sè）友之。 参差荇菜，左右芼(mào)之。 窈窕淑女，钟鼓乐(lè)之。 关雎 二、新课讲解 注释： 窈窕：文静美好的样子 淑女：贤良美好的女子 好逑：好的配偶 参差：长短不齐 流：求取 寤寐：这里指日日夜夜 服：思念 悠：忧思的样子 友：亲近 芼：挑选 乐之：使她快乐 二、新课讲解 借助工具书，疏通文意： 雎鸠关关相对唱，双栖河中小岛上。 文静秀丽好姑娘，真是我的好对象。 长短不齐荇菜鲜，顺着水流左右采。 文静秀丽好姑娘，白天想她梦里想。 追求姑娘未如愿，醒来梦里意常牵。 相思悠悠情无限，翻来覆去难成眠。 长短不齐荇菜鲜，采了左边采右边。 文静秀丽好姑娘，弹琴奏瑟亲无间。 长短不齐荇菜鲜，拣了左边拣右边。 文静秀丽好姑娘，敲钟打鼓使她乐。 二、新课讲解 思读全诗，把握文意： 本诗讲了一个什么故事？ 写一个男子对一位女子的相思和追求。 二、新课讲解 品读第一章： 关关雎鸠， 在河之洲。 窈窕淑女， 君子好逑。 雎鸠：一种水鸟，一般认为就是鱼鹰，传说它们雌雄形影不离。 （由关雎和鸣起兴，渲染气氛） （触景生情，由景到人） 概括内容：发现心仪的姑娘。 文中的这位男子,在他听着鸠鸟和鸣的时候,有一个姑娘在河边采荇菜,她左右采摘荇菜的美好姿态给了他一个难忘的印象,爱慕之情油然而生，奠定全篇的基调。 二、新课讲解 品读第二、三章： 参差荇菜， 左右流之． 窈窕淑女， 寤寐求之。 求之不得， 寤寐思服。 悠哉悠哉， 辗转反侧。 1.概括内容 男子对女子执着追求和极度思念。 2.为什么要写采摘荇菜的情景? 借此来隐喻君子对淑女锲而不舍的追求。 3.君子的痴情是如何表现? “辗转反侧”(无法入眠) 二、新课讲解 品读第二、三章： 参差荇菜， 左右流之。 窈窕淑女， 寤寐求之。 求之不得， 寤寐思服。 悠哉悠哉， 辗转反侧。 以缠绵悱恻（内心痛苦无法排遣）之情，道出男子追求未果的爱慕之心与相思之苦。日思夜想，不能须臾忘怀。白天里食不知味，无心做事，而漫漫长夜又只能躺在床上翻来覆去的苦思冥想不能成眠，这种“为爱而不得其爱，又不忘其爱”的无限情思。 第二、三章：写自己的爱慕之心和相思之苦。 寤寐求之——追慕之心 辗转反侧——相思之苦 二、新课讲解 品读第四、五章： 参差荇菜, 左右采之。 窈窕淑女, 琴瑟友之。 参差荇菜, 左右芼之， 窈窕淑女， 钟鼓乐之。 1.概括内容 男子想象与女子相会情景。 2.文中写了男子如何在女子面前表现？ 突出了什么？ 通过弹奏琴瑟和敲击钟鼓来亲近她，突出了男子追求爱情的炽烈专一。 3.全诗的线索是如何的？ 发现—思念（求不得）—相会（想象中） 二、新课讲解 品读第四、五章： 参差荇菜, 左右采之。 窈窕淑女, 琴瑟友之。 参差荇菜, 左右芼之， 窈窕淑女， 钟鼓乐之。 表现这个情窦初开少男对采荇菜的姑娘的深切思慕,以至于在梦中他与心上人终于相会了,亲近她,爱慕她,为她弹琴鼓瑟，敲钟打鼓，取悦她，心中充满了欢喜之情和把她取进家门的喜悦和热闹的场面。 第四、五章：设想愿望实现时的欢乐场景 琴瑟友之—亲密相爱 钟鼓乐之—欢快热闹 二、新课讲解 主人公思想感情变化的过程： 河边邂逅，一见钟情 （第一章） 朝思暮想，辗转反侧 （第二、三章） 琴瑟钟鼓，欢庆娱乐 （第四、五章） 爱恋 相思 幻想 蒹 葭 二、新课讲解 学习第二首诗歌 解题： 《蒹葭》选自十五《国风》的秦风，属秦国民歌。“秦风”多言车马田猎，粗犷质朴，而本诗却神韵缥缈，引人遐想,也是一首优美的怀人诗作。