通史时段检测14 走向整体的世界和资本主义制度的确立--2024届高三统编版（2019）必修中外历史纲要下一轮复习

通史时段检测14 走向整体的世界和资本主义制度的确立 一、单选题 1．（2023·河北张家口·统考三模）中世纪西欧的公众庆典主要以宗教性活动为主。15世纪意大利的公众庆典活动场面宏大，庆典表演节目种类繁多，“几乎所有的工匠和在游行处经营店铺的人都将他们拥有的最珍贵的东西拿出来展示”。这表明当时意大利（    ） A．封建王权势力增强 B．教会权威受到了打击 C．城市自治开始兴起 D．社会生活日益世俗化 2．（2023·福建厦门·统考三模）公元8世纪后，阿拉伯人长期占据伊比利亚半岛。葡萄牙和西班牙在反抗阿拉伯人的斗争中建立起强大的海军，并于15世纪末建立起独立的中央集权国家。这可用来说明（    ） A．阿拉伯人在东西交流中的作用 B．新航路开辟的社会历史条件 C．近代西方民族国家形成的过程 D．葡萄牙成为商业强国的原因 3．（2023·山东济南·统考一模）1493年，西、葡两国因在殖民争夺中矛盾日益激化，邀请罗马教皇予以仲裁，“教皇子午线”随之产生，并于1506和1529年两度微有调整；但此后英国、荷兰等国却对这条分界线根本不予理睬，争先恐后地涌向世界各地。这侧面说明了（   ） A．罗马教廷的权威削弱 B．列强掀起瓜分世界的狂潮 C．西葡的殖民霸权衰落 D．英荷对商品市场需求迫切 4．（2023·山东潍坊·统考二模）1543年，英王亨利八世颁布法令规定，戏剧内容不应涉及对《圣经》的解释，鼓励剧作家关注世俗生活，创作宣传新教和反映时代特征的戏剧内容。这一举措旨在（   ） A．巩固国王统治 B．建立民族国家 C．宣扬人文主义 D．规范戏剧创作 5．（2023·广东广州·统考二模）1603年，荷兰东印度公司在马六甲伏击了葡萄牙船只，并将此船连同货物一起拍卖。葡萄牙将此事上诉欧洲海事法庭。格劳秀斯撰写了《论捕获法》为荷兰辩护，指出葡萄牙阻止正当的海上商业活动，进而损害了在东印度的各国商人利益。据此可知（    ） A．国际法维护了各国利益 B．马尼拉大帆船航线受到冲击 C．旧的国际秩序受到挑战 D．亚洲成为欧洲列强争夺焦点 6．（2023·湖北武汉·统考二模）17世纪法国哲学家笛卡尔指出：如果想了解人体的构造，不应相信希波克拉底或其他希腊权威所说的话，而应该把兔子加以解剖，并亲自用眼睛观察心脏和肺脏的位置。他指着一筐兔子告诉来访者：“这便是我的书籍。”这体现出（   ） A．古希腊传统文化遭到批判 B．近代科学摆脱神学束缚 C．文艺复兴冲击了封建秩序 D．理性思维推动科学探究 7．（2023上·河北张家口·高三统考期末）15世纪前欧洲人仅把棉织品用作装饰品、桌布等，从16世纪开始，印度实用、舒适、色彩斑斓的棉纺织品源源不断运到欧洲。到17世纪中期，印度莫卧儿帝国生产了占世界1/4的棉纺织出口品，年获利甚至达到数百万两白银。这可以用来佐证（   ） A．海路贸易得到蓬勃发展 B．印度生产组织方式的变革 C．人文主义鼓励冒险精神 D．欧洲产生价格革命的根源 8．（2023·广东揭阳·统考一模）目前能找到的最早的两个关于北美奴隶制的法律实践的记录如下表 1 1640年，弗吉尼亚三名契约劳工移民一起逃离种植园被捕，其中的两名欧洲白人被判延长劳役，黑人约翰·庞奇被判终身为奴。 2 1653年，弗吉尼亚黑人契约劳工移民约翰·卡索起诉黑人雇主，以契约到期为由拒绝继续服务。但因未能出示契约原件，历经多轮诉讼，最终于1655年被判终身为奴。 据表可知 A．当地司法背离普通法传统 B．北美劳动奴役的起始时间 C．黑人的人权意识逐渐觉醒 D．劳力需求刺激奴隶制发展 9．（2022下·山西运城·高三统考阶段练习）从1560年代起，英国就对引进本国没有的技术的外国生产商提供21年的专利保护期，使得生产玻璃、肥皂、丝绸、纸张和开采矿石的新技术都被引进到了英国。同时，重视技术移民，认为这些人可以教授本地人技术。上述举措 A．开启了专利保护的进程 B．体现了科学革命的威力 C．奠定了英国崛起的基础 D．增强了人口流动的便利 10．（2023下·湖北十堰·高三统考阶段练习）1701年，英国颁布的《王位继承法》规定：“本国王位与尊号归属于非英格兰王国的人的时候，如果未经国会同意，本国国民不负防御不属于英国的领土而从事战争的义务。”这一规定（   ） A．导致英国国王失去行政权 B．突显了议会主权的特点 C．使英国免于卷入国际冲突 D．确立了英国君主立宪制 11．（2023·重庆·统考三模）中古时期的欧洲战争大多是统治者的冒险掠夺行为。而路易十四（1638—1715年）时的战争，固然有个人野心的成分，但也有鲜明的政治动机：为了合并说同一语言的某地居民，为了占领防御强大邻国所必须的要冲。路易十四时代战争的变化反映了（   ） A．欧洲民族国家进一步发展 B．