2024届江西省部分地区高三上学期1月语文试卷分类汇编：语言文字运用Ⅱ

语言文字运用Ⅱ 江西省赣州市2023-2024学年度第一学期期末考试高三语文试卷 （二）语言文字运用II（本题共3小题，10分） 阅读下面的文字，完成20~22题。 此后的十天内，大家不暇愁热，眼巴巴地只望下雨。每天一早醒来，第一件事是问天气。然而天气只管是晴，睛，睛…...一直晴了十天。第十天以后还是晴，睛，睛……晴到不计其数。有几个人绝望地说：“即使现在马上下雨，已经来不及了。”然而多数人并不绝望：农人依旧拼命踏水，连黄发垂髫都出来参加。镇上的人依旧天天仰首看天，希望它即刻下雨，或者还有万一的补救。他们所以不绝望者，为的是十余日来东南角上天天挂着几朵云霓，它们忽散忽聚，忽小忽大，忽浮忽沉，忽明忽暗，向人们显示种种欲雨的现象，维持着他们的一线希望，有时它们升起来，大起来，黑起来，似乎义勇地向踏水的和看天的人说：“不要失望！我们带雨来了！”于是踏水的人增加了勇气，愈加拼命地踏，看天的人得着了希望，欣欣然有喜色而相与欢呼：“落雨了！落雨了！”年老者摇着双手阻止他们：“喊不得，喊不得，要吓退的啊。”不久那些云霓果然被吓退了，它们在炎阳之下渐渐地下去，少起来，淡起来，散开去，终于隐伏在地平线下。 20.文段中画横线的句子，在修辞和句式上有何效果？（4分） 21.文段中画波浪线的句子“忽散忽聚，忽小忽大，忽浮忽沉，忽明忽暗”，如果改成“忽聚忽散，忽大忽小，忽沉忽浮，忽暗忽明”，逻辑事理上好不好？为什么？（4分） 22.文段中加点的句子“它们在炎阳之下渐渐地下去”没有强调意味，为了强调“渐渐地”这一状态，请你将该句改写成一句能强调这一状态的句子。可适当添加词语、标点。（2分） 江西省新余市2023-2024学年高三上学期期末质量检测语文试卷 (二)语言文字运用Ⅱ(本题共3小题，10分) 阅读下面的文字，完成20-22题 ……宝玉听说，连忙回道：“老爷方才所议已是……况此处虽云省亲驻跸别墅，亦当入于应制之例，用此等字眼，亦觉粗陋不雅。求再拟校此蕴籍含蓄者。”贯政笑道：“道公听此论若何?方才众人编新，你又说不如述古，如今我们述古，你又说粗陋不妥。你且说你的来我听。”宝五道：“有用‘泻玉’二字，则莫若‘必芳’二字，岂不新雅?”贾政拈髯点头不语。众人都忙迎合，赞宝玉才情不凡。贯政道：“医上二字容易。再作一副七言对联来。”宝玉听说，立于事上，四顾一望，便机上心来，乃念道：“绕堤柳借三蒿翠，隔库花分一脉查。”贯政听了，点头微笑。众人先称赞不已。 于是出亭过池，一山一石，一花一木，英不着意观览。忽抬头看见前面一带粉垣，里面数楹修舍，有千百竿罩竹速映。众人都道：“好个所在!”于是大家进入，只见入门便是曲折游廊，阶下石子漫成雨路。 20.请简要分析文中两处画波浪线句子的问号的用法和效果。(4分) (1)诸公听此论若何? (2)岂不新雅? 21.有人将文中画横线处的“绕堤柳借三篱翠”改为“绕堤柳，柳映清波，更添三篱翠”,请修改其下句“隔岸花分一脉香”,使其与上句的改句组成一副对联。(3分) 22.文中的“一山一石，一花一木，莫不着意观览”,若改写成“山石花木莫不着意观览”,两者相比，表达效果上有何不同?(3分) 江西省吉安市2023-2024学年高三上学期期末教学质量检测语文试题 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，10分） 阅读下面的文字，完成20～22题。 苏北大鼓，说书人唱时，①左手敲一副月牙形钢板，右手持鼓槌击鼓，又说又唱，并带有手、眼、身、步的表演，一人饰演多角，真可谓张口可调动千军万马，让人听得惊心动魄。偏苏北大鼓又最讲究悬念设置，②一环套一环，环环相扣，让听书人如痴如醉。 开场小帽多是唱文明新风，第一句是文绉绉的“西江月”。待到听书的人来得差不多了，说书人突然鼓点激越、钢板翻飞，仿佛千军万马正扑将过来，刹那间烟尘滚滚。常听书的人知道，这就要“书归正传”了。月光如水的打麦场上，辛劳一天的大人们都听得入神。说书人直唱得嗓子都哑了，入迷的听书人仍不肯散去，纷纷恳求再唱一段。都是乡里乡亲，说书人辈分又长，于是多唱了一段又一段。直到夜色已深，想着不能误第二天的营生，人们才意犹未尽地散了场。 那一部部鼓书，在没有电视、没有网络的夏天夜晚，给我们带来那么多欢乐。那些唱得好的鼓书艺人，也成了我们这些孩子的偶像。他们唱的人物，那种家国情怀、民族大义，深深刻在我们的记忆里。鼓书艺人在说书养活自己的同时，也使古老乡村文脉得以传承，生生不息。 20．文中有三个重叠形式“环环、滚滚、纷纷”，说说它们和“环、滚、纷”相比，语意上各自有什么不同。（3分） ____________________________________________________________________________________________________________