8.1 用数对表示物体位置（课件）-2023-2024学年四年级下册数学苏教版

苏教版四年级数学下册 8.1 用数对表示物体位置 汇报人：筱 七 七 第八单元 确定位置 1 目 录 C O N T E N S 3 2 4 导入环节 探究新知 巩固练习 课堂小结 1 2 导入环节 1 小军 小军坐在第3排第4个。 小军坐在第4组第3个。 小军坐在哪里？ 3 探究新知 通常把竖排叫作列，横排叫作行。一般情况下，确定第几列要从左向右数，确定第几行要从前向后数。 第5行 第4行 第3行 第2行 第1行 第5列 第4列 第3列 第2列 第1列 第6列 小军坐在第4列第3行，可以用数对（4,3）表示。 4 巩固练习 1.【数学书98页的第1题】 第5行 第4行 第3行 第2行 第1行 第5列 第4列 第3列 第2列 第1列 第6列 1.在上图中找出第2列第4行的位置，用数对表示是（ , )。 2.(6,5)表示图中第 列第 行的位置。 2 4 6 5 5 巩固练习 2.下图是小明家厨房贴的瓷砖，用数对表示4块装饰瓷砖的位置。 【数学书100页的第2题】 （3 , 4） （6 , 4） （3 , 2） （6 , 2） 表示同一列瓷砖位置的数对有什么特点？表示同一瓷砖位置的数对呢？ 6 巩固练习 3.下面是学校艺术节上同学们布置的盆花。【数学书100页的第3题】 （1）用数对表示红花的位置。 （2, 4） （4, 5） （6, 6） （8, 5） （10, 4） （4, 3） （6, 2） （8, 3） （6, 4） 7 巩固练习 3.下面是学校艺术节上同学们布置的盆花。【数学书100页的第3题】 （2）你能说说红花位置的排列规律吗？ （2, 4） （4, 5） （6, 6） （8, 5） （10, 4） （4, 3） （6, 2） （8, 3） （6, 4） 8 课堂小结 通过本节课的学习，你收获了哪些知识？ 9 课堂小结 1.从观察者的角度，确定第几列一般从左向右数，确定第几行一般从前往后数。 2.数对先数列，再数行，表示第几列第几行。 10 同学们,下课! 第七单元 三角形、平行四边形和梯形 苏教版四年级数学下册 汇报人：筱 七 七 11 $$