7.2《弹力》第一课时 课件-2023-2024学年人教版物理八年级下册

知识点 1 弹 力 恢复到原来形状 没有恢复到原来形状 用力分别压弹簧、拉橡皮筋、挤压橡皮泥、捏面团；松手后，物体的形变有什么不同吗？ 弹性 塑性 这种形变称弹性形变 这种形变称塑性形变 【课堂活动】 物体的弹性有一定的限度，如果形变过大，超过一定的限度，撤去外力后，物体就不能完全恢复原来的形状，这个限度叫做弹性限度。超过了这个限度会被损坏。 小心喽！ 弹性限度 2 1、将下列物体进行分类：尺子、橡皮擦、面粉团、钢锯条、泥巴、肌肉。 具有弹性的物体有： . 具有塑性的物体有： . 2、关于弹性形变概念，下列理解正确的是（ ） A．物体形状改变叫弹性形变 B．一根铁丝用力折变后的形变就是弹性形变 C．物体在外力停止作用后，能够恢复原状的形变叫弹性形变 D．物体在外力作用后形变叫做弹性形变 尺子、橡皮檫、肌肉、钢锯条 面粉团、泥巴、 C 思考： 跳板发生了 形变；跳板为了恢复到原来的状态，给了运动员 （填“向上或向下”）的力，所以运动员才被弹起来。 弹性 向上 弹力 新课讲解 知识点1 弹力 想一想 1 弹力是如何产生的？ 2 弹力产生的条件是什么？ 4 弹力的方向指向什么方向？ 3 决定弹力大小的因素是什么？ 未接触 刚刚接触 接触并按压 2.产生弹力的条件： ②物体间发生弹性形变。 将刻度尺的一端固定在桌面，用手指逐渐接触并按压尺子的另一端，判断下列哪种情况下会产生弹力。 想一想 ①两物体直接接触； 没有弹性形变 √ 有弹性形变 小结 1 定义： 物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力 用F表示，单位牛（N） 生活中的弹力 辨析：下图中哪些物体间的作用力属于弹力？ 可见：拉力、推力、压力都属于弹力 拉力 推力 压力 1、如图所示的各力中，不属于弹力的是 (　　) A．推土机对泥土的推力　 B．书对桌面的压力　 C．地球对月亮的引力　 D．绳子对小车的拉力　 C 2.关于弹力,下列叙述正确的是( ) A、物体发生形变时产生的力叫弹力 B、不相互接触的物体间也可产生弹力 C、拉力不属于弹力 D、压缩的弹簧能产生弹力 D 【思考】生活中，大家都接触过橡皮筋。我们在拉橡皮筋或压缩弹簧的时候会发现：用的力越大，橡皮筋发生的形变也越大。这说明了什么？ 拉橡皮筋 压缩弹簧 3.决定弹力大小的因素： 形变程度 物体的形变程度越大，弹力越大。 在弹性限度内， 新课教学 用适度的力摁压弹簧，体会手指的感觉。 弹簧要发生弹性形变，由于要恢复原状，对手产生弹力； 做一做 手感觉到被弹簧向外推 3.弹力的方向： 与施力物体形变的方向相反 F F 用适度的力拉伸皮筋，体会手指的感觉。 橡皮筋要发生弹性形变，由于要恢复原状，对手产生弹力； 做一做 手感觉到被弹簧向内拉 F F 4.弹力的方向： 与施力物体形变的方向相反 F压 F支 典例1. 运动员站在跳板上，这里人与跳板间发生了力的作用。 跳板 人 F压：是由于 发生了弹性形变而产生的弹力 F支：是由于 发生了弹性形变而产生的弹力 施力物体 实验说明：桌面发生了微小的弹性形变。 （采用了什么研究方法呢？） 用手压桌面，桌面发生形变吗？ 转换法 14 典例2. 分析书放在木板上时,书和木板间的弹力。 书 木板 F压 F支 F支：是由于 发生了弹性形变而产生的弹力 施力物体 F压：是由于 发生了弹性形变而产生的弹力 书 木板 木板 F支 F压 F支 F压 典例3. 分析杯子放在倾斜木板上时，杯子和木板间的弹力方向 杯子放在倾斜木板上时，杯子与木块发生形变的方向都与斜面垂直。所以杯子对斜面压力F压的方向、木板对杯子支持力F支的方向都与斜面垂直。 一、弹力 弹力的方向 弹力的方向与施力物体形变的方向相反 归纳结论 如果两个物体接触处是平面时，弹力的方向都与该平面垂直。 如果两个物体接触处是点时，弹力的方向都与物体形变的方向相反。 F支 F压 F支 F压 F拉 F拉 知识点1 弹力 1 定义： 物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力 2 弹力产生的条件： ②物体间发生弹性形变。 ①两物体直接接触； 3 决定弹力大小的因素： 物体的形变程度 与施力物体形变的方向相反 4 弹力的方向： 高个子和小胖子比力量，谁的力量更大呢？ 高个子的拉力器被拉得更长，说明高个子的力量