7.2.5 生物的变异（提升训练）-【大单元教学】八年级生物下册同步备课系列（人教版）

第五节 生物的变异 （夯实基础+综合提升） 知识点一：变异的类型和原因 1．黑皮花生营养价值较高，是由普通花生经太空漫游后选育而成的，可留种使用。下列有关叙述错误的是（　　） A．普通花生和黑皮花生的差异属于变异 B．太空辐射引起普通花生的基因发生改变 C．黑皮花生的产量也会受到环境因素的影响 D．黑皮花生这种变异属于不可遗传变异 2．下列有关说法正确的是（    ） A．太空育种产生的新品种是完全由环境因素引起的变异 B．太空育种可以缩短育种周期，完全可以替代杂交育种 C．新品种的优良性状可以遗传给后代，属于可遗传变异 D．太空育种产生的变异都是有利的变异 3．下列关于生物遗传和变异的叙述，正确的是（    ） A．亲代所有的性状都遗传给后代 B．环境变化不能引起生物变异 C．凡是变异对生物体都是有害的 D．遗传和变异都是普遍存在的 知识点二:遗传变异在育种上的应用 4．下图是科学家培育抗虫棉的过程示意图，以下叙述错误的是（　　） A．该过程应用了杂交技术 B．该技术属于转基因技术 C．棉花具有抗虫性的变异可遗给后代 D．该技术说明了基因控制生物的性状 5．下列属于不可遗传的变异是（    ） A．利用转基因技术培育的抗虫棉 B．经太空育种形成的太空椒 C．用杂交技术培育的高产抗倒伏小麦 D．无光条件下长出的蒜苗是黄白色 6．优质家蚕品种对于丝绸业发展至关重要。下列方法中，达不到培育家蚕新品种目的的是（    ） A．改善家蚕的生活环境和饲料质量 B．将蚕卵带到太空中进行处理 C．通过杂交技术培育新的变异类型 D．通过转基因技术进行育种 7．下列属于可遗传变异的是（    ） A．选育品质好的太空番茄 B．因水肥充足而籽粒饱满的水稻 C．药物作用导致的失聪 D．事故导致的身体残疾 8．袁隆平院士用他的一生致力于培育优质高产的水稻品种。高寒耐盐碱高产水稻的培育，进一步解决了更多人的吃饭问题，袁隆平和他的团队培育水稻的技术是（　　） A．发酵技术 B．克隆技术 C．转基因技术 D．杂交技术 9．袁隆平团队为我国粮食增产发挥了重要贡献，其研究的主要内容是（    ） A．转基因食品 B．太空育种 C．杂交水稻 D．生态农业 阅读材料，回答下列小题： “种子”是农业的“芯片”，全球生物育种经由技术推动，经历了1.0原始别化选育和2.0常规育种阶段，当前正处于3.0分子育种迈入4.0分子设计育种—智慧育种阶段。 10．神舟飞船的太空之旅常会搭载多种种子，科研人员将“历练归来”的种子种植，选育出优良的品种用于生产。下列对带回种子的分析不正确的是（　　） A．我们现在吃到的优质蔬菜瓜果全都是航天育种的产物 B．航天育种对搭载上天的种子数量、质量都有严格要求 C．太空环境可能会使植物种子遗传物质发生了变化 D．航天育种并不能保证所有的种子都生成优质的基因 11．兜兰是世界上濒危的植物物种之一，华南国家植物园利用优良的兜兰亲本进行杂交，获得杂交组合300多个，15个兜兰新品种通过了新品种审定。以下叙述不正确的是（　　） A．该培育过程采用了杂交育种 B．该研究利用了基因的多样性 C．该育种过程是通过植物的无性生殖实现的 D．通过审定的15个兜兰新品种属于可以遗传的变异 12．太空育种是利用宇宙飞船等把种子带到太空，利用太空的特殊环境诱发种子发生变异，再返回地面选育新品种的过程。下列关于太空育种的说法正确的是（    ） A．可诱发生物产生可遗传的变异 B．如果产生变异，则都是对人类有益的 C．如果产生变异，一定对生物自身有利 D．目的是培育新物种 13．生物学的研究内容非常丰富。下列不属于生物学研究内容的是（　　） A．新冠病毒核酸检测 B．中国空间站的建设 C．濒危生物的保护 D．杂交水稻的培育 14．下列几项科学技术中不属于生物技术的是（　　） A．核能利用 B．生态农业 C．太空育种技术 D．细胞核移植技术 15．请按照表格中的例子，利用所学生物知识解释右栏中相对应的说法： 说法 生物学知识 例：螳螂捕蝉，黄雀在后 生物间的捕食关系 ①一猪生九崽，连母十个样 ① ②春来江水绿如蓝 ② ③大树底下好乘凉 ③    16．我国是萝卜起源地之一，已有2700年以上的栽培历史。萝卜的营养和药用价值都很高。 (1)萝卜体细胞的染色体组成如图1所示。 ①萝卜体细胞内有 对染色体。 ②据此推测，正常情况下，该萝卜生殖细胞的染色体组成最可能是下面图2中的 。 (2)科研人员研究了萝卜叶形的遗传规律，杂交实验及结果如下。 萝卜的全缘叶与羽状裂叶是一对 。根据上述实验 的结果可判断 是显性性状。若叶形性状