题型07 遗传（5大解题模型）- 2024年高考生物答题技巧与模板构建

模型解题 题型7 遗传 遗传学是高中生物学普遍认为比较难的知识内容，那在进行遗传学的体系构建中，首先要求考生具有一定的基础知识包括孟德尔的分离定律，自由组合定律，连锁交换，基因为什么能够进行分离和自由组合呢，考生还要掌握遗传的细胞学基础，是基因能够传递的基本规律即细胞在减数分裂过程的时候同源染色体分离，非同源染色体自由组合以及同源染色体上的非姐妹染色单体的互换会导致基因的相关行为，这样就将减数分裂与遗传规律构建第一个网络构架了，又有考生困惑为什么基因可以决定生物的性状呢？这就要求考生掌握分子遗传学的知识，基因是具有遗传效应的DNA 片段，DNA 位于染色体上，基因通过转录成mRNA,翻译成相应蛋白质，同样遗传还包括变异，遗传育种和进化，什么叫作变异呢？可遗传变异中包括基因突变，基因重组，染色体变异。 模型1 ‘四步走’解题模型 模型2 ‘9331’变式解题模型 模型3 ‘配子致死’解题模型 模型4 多对等位基基因和基因累加问题解题模型 模型5 遗传实验设计模型 （说明：模型解题+做题技巧+真题演练+迁移运用，全方位解透题型） 考向1 ‘四步走’解题模型 遗传题通用解题模型 ①断显隐：亲一种表型子二种表型，亲为显；亲二种表型子一种表型，子为显 ②辨位置：细胞核or细胞质遗传；常染色体or性染色体：看表型与性别是否有关，设计正反交实验，设计隐雌X显雄实验；XY染色体同源区or染色体非同源区 ③写基因型：根据显隐性和基因位置直接写；根据亲代或子代隐性个体推断基因型 ④算概率：复杂的交配组合用配子法；多对基因用拆分法 （1）鉴定某生物个体是纯合子还是杂合子，当被测个体是动物时，常采用测交法；当被测个体是植物时，测交法，自交法，花粉鉴定法单倍体育种法这四种方法均可，其中自交法较简单。 （2）做题中注意自交和自由交配问题，在计算后代表型比例时可从隐性入手减少计算量。 （3）自由交配问题中，公式求配子，棋盘求子代 例1（2023·全国·统考高考真题）乙烯是植物果实成熟所需的激素，阻断乙烯的合成可使果实不能正常成熟，这一特点可以用于解决果实不耐储存的问题，以达到增加经济效益的目的。现有某种植物的3个纯合子（甲、乙、丙），其中甲和乙表现为果实不能正常成熟（不成熟），丙表现为果实能正常成熟（成熟），用这3个纯合子进行杂交实验，F1自交得F2，结果见下表。 实验 杂交组合 F1表现型 F2表现型及分离比 ① 甲×丙 不成熟 不成熟：成熟=3：1 ② 乙×丙 成熟 成熟：不成熟=3：1 ③ 甲×乙 不成熟 不成熟：成熟=13：3 回答下列问题。 (1)利用物理、化学等因素处理生物，可以使生物发生基因突变，从而获得新的品种。通常，基因突变是指 。 (2)从实验①和②的结果可知，甲和乙的基因型不同，判断的依据是 。 (3) 已知丙的基因型为aaBB，且B基因控制合成的酶能够催化乙烯的合成，则甲、乙的基因型分别是 ；实验③中，F2成熟个体的基因型是 ，F2不成熟个体中纯合子所占的比例为 。 例2（2023·山西·统考高考真题）果蝇常用作遗传学研究的实验材料。果蝇翅型的长翅和截翅是一对相对性状，眼色的红眼和紫眼是另一对相对性状，翅型由等位基因T/t控制，眼色由等位基因R/r控制。某小组以长翅红眼、截翅紫眼果蝇为亲本进行正反交实验，杂交子代的表型及其比例分别为，长翅红眼雌蝇：长翅红眼雄蝇=1：1（杂交①的实验结果）；长翅红眼雌蝇：截翅红眼雄蝇=1：1（杂交②的实验结果）。回答下列问题。 (1)根据杂交结果可以判断，翅型的显性性状是 ，判断的依据是 。 (2)根据杂交结果可以判断，属于伴性遗传的性状是 ，判断的依据是 。 杂交①亲本的基因型是 ，杂交②亲本的基因型是 。 (3)若杂交①子代中的长翅红眼雌蝇与杂交②子代中的截翅红眼雄蝇杂交，则子