理解性默写 2023—2024学年统编版高中语文必修上册

高中语文必修上册理解性默写试卷 《短歌行》 1、汉乐府民歌《长歌行》诗中“东皋薄暮望，徒倚欲何依”化用了曹操《短歌行》中“___________，_______________。”的诗句，来表现诗人百无聊赖的彷徨之情。 2、曹操《短歌行》中“___________，________。___________，__________。”几句写诗人一边喝酒一边高歌，感叹人生短促，日月如梭，失去的时日实在太多，好比晨露转瞬即逝。 3、《短歌行》中“___________，___________。______________，__________。”写诗人在酒席上歌声激昂慷慨，忧郁长久难遣，靠什么来排解忧闷？唯有狂饮方可解脱。 4、曹操在《短歌行》中化用《诗经•郑风•子衿》中的诗句，“_____________，_____________。____________，____________。”，这几句点明了“愁”的一个原因，即对人才的渴求。 5、曹操在《短歌行》中化用《诗经•小雅•鹿鸣》中的诗句，“__________，____________。_____________，___________。”，表达了作者欢迎贤才的心情。一旦四方贤才光临舍下，作者将奏瑟吹笙，宴请宾客，不甚欣喜。 6、曹操在《短歌行》中“_________，__________。__________，__________。”几句用比喻的手法，以明月的可望而不可取，比喻求贤才而不得。 7、曹操在《短歌行》中“_________，__________。__________，__________。”几句写诗人通过想象与贤才亲密交往的场景：远方宾客踏着田间小路，一个个屈驾前来探望我；彼此久别重逢谈心宴饮，争着将往日的情谊诉说。表达了诗人希望与贤才真诚交往的强烈愿望。 8、曹操在《短歌行》中“__________，____________。__________，_________。”几句比喻在三国鼎立的局面下，有些人才犹豫不决，彷徨不知何去何从。作者以设问的方式，曲折地为贤才指明方向。 9、曹操在《短歌行》中“_________，_________。____________，_________。”几句，借用《管子•形解》中的典故，用比喻手法说明自己渴望多纳贤才；然后以周公自比，说自己也有周公那样的胸襟。 《归园田居（其一）》 1.在《归园田居》（其一）中，“ ， ”运用对偶和比喻表达了作者身在宦海却心系田园的心情。 2.陶渊明《归园田居》（其一）表现诗人归隐田园后宁静、闲适的生活状态的句子是：“ ， ”。 3.在《归园田居》（其一）中，“ ， ”阐明了作者厌恶官场生活，一心想要回归自然的原因。 4.在《归园田居》（其一）中，表现作者摆脱官场生活、回归大自然后的喜悦心情的句子是“ ， ”。 5.《归园田居》（其一）中表现炊烟轻柔而缓慢地向上飘升、山村安静祥和的句子是：“ ， ”。 6. 《归园田居》（其一）中，“ ， ”。两句表明了诗人躬耕自食、不争名利的决心。 7. 《归园田居》（其一）中，写诗人房屋前后的环境的句子是“ ， ”。 《梦游天姥吟留别》 1.古代诗词常以“月”烘托意境，比如李白的《梦游天姥吟留别》中的“__________________，_________________”。 2.李白善于描写想象的世界，他在《梦游天姥吟留别》中描写云中仙人出场时的穿着与出行工具的诗句“_______________”和“___________________”，令人叹为观止。 3.李白的《梦游天姥吟留别》中由现实转入梦境的过渡句是“_____________，__________”。 4.李白的《梦游天姥吟留别》中由梦境转入现实的过渡句是“__________，__________”。 5.《梦游天姥吟留别》流露出诗人对人生的几多失意和深沉的感慨，此时此刻诗人感到最能抚慰心灵的句子是“_____________，_____________”。在诗人看来，徜徉山水的乐趣，才是最快意的。 6.李白在《梦游天姥吟留别》中，以“________________，__________________”两句写登天姥仙山的所见所闻，只见