期末综合能力提升卷（试题）2023-2024学年统编版语文六年级上册

六年级上册语文期末综合能力提升卷 一、读拼音,写词语。 y u y s j ng p ju n k ng k i g da 二、比一比,再组词。 睹( ) 梢( ) 弦( ) 棚( ) 堵( ) 稍( ) 炫( ) 鹏( ) 三、选择题。 1.下列各项中,加点字读音全部正确的一项是( ) A.颠簸(b ) 威胁(xi ) 恩赐(c ) B.蝈蝈(gu ) 擎举(q n) 粼粼(l n) C.排闼(t ) 包裹(gu ) 模糊(m ) D.山郭(gu ) 处士(ch ) 供品(g ng) 2.下列句子加点成语使用不正确的一项是( ) A.天这么冷,你还不加衣服,现在感冒了,可不就是自作自受吗? B.戴嵩画的斗牛真是惟妙惟肖,非常逼真。 C.小明的作业书写马虎,笔走龙蛇,字迹难以辨认,真让人头疼。 D.小老鼠怀着忐忑不安的心情摸进谷仓。 3.下列句子中,没有语病的一句是( ) A.只有坚持不懈地努力,才能取得优异的成绩。 B.我们要认真克服并随时发现自己的缺点。 C.语言流畅是衡量文章好坏的重要标准之一。 D.在老师和同学们的帮助下,使他的成绩有了很大进步。 4.“我不禁鼻子一酸——也许老人进去以后就再也出不来了。”这个句子破折号的作用是( ) A.表示解释说明 B.表示语意转换 C.表示声音断续 四、把下列句子中的画线部分换成四字词语。 1.他全副精神高度集中地看着课本,完全没有听到外面的敲门声。( ) 2.人民解放军以把高山推开,把大海翻倒过来之势渡过长江。 ( ) 3.许多人虽无法亲眼看到他们的英雄,但能从大屏幕上一睹他的风采,也就心情愉悦,觉得满意了。 ( ) 五、按要求写话。 1.例句:他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来?他会揍我的!那也活该……” 要求:仿照上句,结合生活体验,用自言自语的方式,表达你“犹豫不决”的心理。 2.要求:从“亮相、压轴、花架子、对台戏”几个戏曲有关的词中,至少选用两个词语,写一段话。 六、按照课文默写填空。 1.诗句中有美景:“黑云翻墨未遮山, 。”是大自然绘就的山水画;诗句中有情怀:“少小离家老大回, ”道出了贺知章久客伤老的感慨;诗句中有历史的声音:“ ,万水千山只等闲。”记录了红军浴血奋战的峥嵘岁月。 2.诗人喜欢以“花”入诗,充满诗情画意。孟浩然爱对酒赏花,“ ,还来就菊花”;朱熹赏花惜花,“等闲识得东风面, ”;辛弃疾闻花香知丰年,“ ,听取蛙声一片”。 3.鞠躬尽瘁, 。 4.无情未必真豪杰, 。 七、口语交际。 “爷爷,垃圾不能乱扔,要进行分类。” “分什么类啊?多麻烦!” 近年来,宝鸡市积极践行绿色发展理念,大力推进城市生活垃圾分类系统建设。然而,垃圾不分类的习惯由来已久,人们对垃圾分类的意义也认识得不够深刻。你能结合自己的了解,有条理地来说明一下它的意义,对爷爷进行劝说吗?(至少2条) 八、课内阅读。 为了拖住敌人,七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人,一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形,把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗,让敌人走近了,才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声,好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈,好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的,全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上,横七竖八地躺着许多敌人的尸体。 1.这段话主要是对人物的( ) A.语言描写和动作描写 B.动作描写和神态描写 C.外貌描写和神态描写 D.神态描写和语言描写 2.为了拖住敌人,战士们是怎样做的?用“_”画出相关句子 3.五位战士是怎样痛击敌人的? 宝玉: 葛振林: 宋学义: 胡德林、胡福才: 4.这段话既关注了人物群体,也写了每一位战士,这是运用了 的写法,好处是: 5.这段话主要写了什么?表现了什么? 九、课外阅读。 粽子里的乡愁 ①异乡客地,越是没有年节的气氛,越是怀念旧时代的年节情景。 ②端阳是个大节,也是母亲大忙特忙、大显身手的时刻。想到她灵活的双手,裹着四角玲珑的粽子,就好像马上闻到那股子粽香了。 ③母亲的粽子,种类很多,莲子红枣粽只包少许几个,是专为供佛的素粽。荤的豆沙粽、猪肉粽、火腿粽可以供祖先,供过以后称谓“子孙粽”。吃了将会保佑后代儿孙绵延。包得最多的是红豆粽、白米粽和灰汤粽。一家人享受以外,还要布施乞丐。母亲总是为乞丐大量地准备一些,美其名曰“富贵粽”。 ④我最最喜欢吃的是灰汤粽。那是用旱稻草烧成灰,铺在白布上,拿开水一冲。滴下的热汤呈深褐色,内含大量的碱。把包好的白米粽浸泡在灰汤中一段时间(大约一夜吧),提出来煮熟,就是浅咖啡色带碱味的灰汤粽。那股子特别的