鸢尾花（教学设计）-2023-2024学年人美版（2012）美术四年级下册

《鸢尾花》教学设计 一、教学目标： 1. 知识与技能：学习从多角度欣赏、认识美术作品，提高学生欣赏评述的能力、与同学合作学习的能力和主动探究的学习能力。了解后印象派画家梵高的作品《鸢尾花》，陶冶情操。 2. 过程与方法：学生在观察、描述、分析的过程中，运用对比、倾听讲解、合作交流等方法，帮助学生理解凡高的《鸢尾花》艺术特点，并完成艺术创作。 3. 情感态度与价值观：学生在愉快的欣赏过程中，感受并学习凡高对艺术热情、执着、创新的精神。 教学重点：初步了解画家凡高。认识画家的绘画风格，用语言来表达自己的对作品的认识和感受。 教学难点：感受作品的思想内涵，从内容、色彩、笔触等方面表达自己对《鸢尾花》的感受。 二、教学环节： （一）、激趣导入：介绍鸢尾花。 老师给同学们带来了一种花，你们看它漂亮吗？你觉得它像什么？ 介绍鸢尾花的相关知识：简介、产地、寓意等。 这么美丽的花就在我们身边，你们看（出示学校花园的图片） 不仅我们喜欢鸢尾花，艺术大师梵高也同样喜欢它，并且创作了一幅堪称世界艺术精品的作品，今天我们就一起来欣赏他的《鸢尾花》。 （二）、讲授新课： 1.板书：《鸢尾花》 2.分析作品内容： 仔细欣赏作品，阅读p1页的文字内容，回答下列问题：（小组讨论） （1）.这幅作品表现了什么内容？ （2）.这幅作品给你什么样的感受？ 小组进行汇报： 3.分析作品构图： （1）、仔细比较两幅作品，从构图的角度上分析哪一幅的效果好？为什么？ 小结：第二幅的构图好。 构图上，鸢尾花的整体造型 “内倾”，与左上角的一簇野菊呼应。 （2）、中间的大面积的叶子画家是怎么处理的？有什么作用？ 小结：中间的绿叶将聚散得益的花朵上下分开，即起到了稳定画面的效果，又使蓝花富有动感。 4.分析画面的色彩。 （1）、小游戏（白板）：请你找出作品中的主要颜色都有哪些？它们的都是属于什么对比？ 小结：绿色、蓝色、紫色——柔和对比（使画面色彩和谐统一） 绿色、蓝色、紫色与黄色、红色、橙色、褐色——强烈对比（使画面色彩变化丰富） （2）、比较作品中的鸢尾花与真实的鸢尾花一样吗？有什么区别？ 小结：作品中的花比生活中的花在造型上更加简介概括。在色彩上有油画独特的笔触，来表现花朵的明暗变化增加体积感。 介绍笔触：笔触就是画笔接触画纸所留下的痕迹。 强调凡高的笔触是粗犷、奔放。 5.介绍画家梵高。 （1）、你对画家梵高有哪些了解？ （2）、简介梵高。 （播放凡高画与《鸢尾花》的小视频、凡高简介小视频） （3）、欣赏梵高的作品。（课件图片欣赏） （4）、欣赏视频《自画像》。 （5）、欣赏《星月夜》的绘画过程播放小视频， （感受画家独特的绘画风格） 6.小游戏：考考你 这些作品中只有一幅是凡·高所画，你能将它找出来吗？你是根据什么来选择的？ 7.教师示范技法（微课展示：演示如何用炫彩棒来表现鸢尾花。） 8.作业内容： （我们把大师的《鸢尾花》制作成了拼图，每个人来完成其中的一片。共同来感受大师作画时的心情。出示作品） 以小组合作的方式，用模仿大师的绘画风格粗狂、奔放的笔触，共同来完成一幅《鸢尾花》。 三、课堂练习： 四、课堂小结： 学生自评、互评：哪一个小组的作品，最像大师的作品？ 五、课后延伸： 《鸢尾花》这幅作品在生活中的应用。 1.壁画。 2.生活用品。 鸢尾花 （荷兰）凡高 画面内容：鸢尾花 画面构图：均衡 画面色彩：和谐丰富、笔触：粗犷、奔放 凡高简介：后印象派代表人 学科网（北京）股份有限公司 $$