鸢尾花（教学设计）-2023-2024学年人美版（2012）美术四年级下册

美术欣赏《鸢尾花》 教材分析： 鸢尾花是四年级下册书本第一页的欣赏内容，作者是著名的荷兰画家文森特·凡高。鸢尾花是一种既普通又具有观赏性的草本植物，主要分布在亚热带地区。本课与第1课的造型表现《植物写生》和第17课欣赏评述《画家凡高》都有着较为紧密的联系。 教学目标： 一、 观察欣赏凡高画作《鸢尾花》，了解生活中与艺术作品中的鸢尾花有何异同。 二、引导学生从形态、色彩、构图等方面体会画家的表现方法，了解花朵及茎叶的变化。培养学生对线条的感受能力和欣赏水平。 三、懂得从画家生平和作品中学习优秀的品质。 教学重、难点：    重点：了解鸢尾花的相关知识，感受凡高绘画中的情感。 难点：学习欣赏绘画作品的方法，能大胆表达内心感受。  教学准备： 课件、教材、学习评价表。 教学过程： 一、课前准备，欣赏视频 让我们在美好的心情中开始今天的美术课吧！ 二、看图猜诗，导入新课 1、老师听说我们班同学最爱玩智力游戏，我就来出道题目考考大家。 2、看图片，猜古诗，识生字 清代诗人高鼎的诗作《村居》，鸢（yuān） 3、揭示课题 有一种花，因为花瓣的形状就像鸢鸟的尾巴，所以叫“鸢尾花”。 三、观赏图片，了解知识 1、简介鸢尾花的相关知识。 出示图片，让我们来一睹鸢尾花的芳容吧！ 2、今天请大家和老师一起，来欣赏一幅荷兰画家文森特·凡高的油画作品《鸢尾花》。 四、欣赏交流，探究评述 1、初看画作，学生说出第一印象 （1）在这幅画中，你看到了什么？ （2）画中的鸢尾花是什么颜色的？它们的形状像什么？你喜欢这幅画吗？ （3）仔细观察，简介油画小知识，感受油画的材料美。 2、和学生一起简单了解画家凡高的生平，简介作品背景。 这幅作品是凡高于1889年5月在法国的圣雷米创作的，长93cm，宽71cm，目前收藏在美国加州保罗盖兹美术馆内。 3、引导学生进一步欣赏 （1）画面的内容 提问：凡高的鸢尾花是那么的可爱，甚至有人认为它们比真正的花还美，还真实。你也有这样的感受吗？能说说理由吗？ （2）绘画的方法 对比观察：现实中的鸢尾花与画家笔下的鸢尾花有哪些相同点？有哪些不同点？ （3）画面的色彩 整幅作品的色彩是怎样拉开层次，进行对比的？ 4、师生小结，共同认知： 凡高将形状、线条和色彩等重要元素作了适当调整，抒发了自己浓烈的情感，整幅画充满了蓬勃的生机。 五、课堂小结，情感升华，学习评价, 1、小结本课： 鸢尾花本是一种很平凡的植物，但凡高赋予它永恒的生命力。这也让老师想起了另一位清代诗人袁枚的一首诗《苔》，其中有一句是 “苔花如米小，也学牡丹开。”希望在座的每位同学都能像那些看似很普通的花儿一样，开放出最美的姿态！ 2、填写学习评价表 学科网（北京）股份有限公司 $$