第1课 文明的产生与早期发展 课件--2023-2024学年高一历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

第1课 文明的产生与早期发展 课标要求： 知道早期人类文明的产生； 了解各文明古国发展的不同特点； 并分析、认识这些特点形成的不同时空条件。 一、探源——人类文明的产生 1、什么是文明？ 文明是在国家管理下创造出的物质的、精神的和制度方面的发明创造的总和。 “文明是文化发展到较高阶段的产物，当某个阶段的文化，比较广泛的使用了文字，人文科学和自然科学已经初步形成，社会成员被划分成了阶级或等级，社会制度、政治制度、经济制度已经比较完备，出现了巨大的公用建筑甚至城市中心，那么发展到这种程度的文化，就可以称作文明。” ——纪录片《世界历史》第2集 《文明的曙光》 一、探源——古代文明的产生 2、文明是怎样产生的？ 前提：农业和畜牧业的产生 农业和畜牧业产生后，人类从食物的采集者变成食物的生产者。随着农业的发展，人们要求有质量更好、更方便实用的生产工具和生活用品。一些人从农业中分离出来，专门从事手工业生产，出现了农业和手工业的分工。不同地区的产品互通有无，促进了交换和贸易。社会经济的发展，让一部分人能够脱离社会生产活动而从事专门的管理和文化创造工作。农耕生产需要人们定居生活，一些较大的居住点逐渐发展为早期城市。 ①人类变为食物生产者； ②出现农业和手工业的分工； ③交换和贸易的产生； ④出现从事专门管理和文化创造工作的人； ⑤出现早期城市。 社会分工 劳动生产率提高 农业、畜牧业产生 兼并 基本标志： 阶级；国家；文字 社会分工 劳动生产率提高 私有制产生 阶级矛盾 部落战争 政府、军队和监狱等强制机关的出现 形成国家 文字产生 文明诞生 农业、畜牧业产生 剩余产品 阶级产生 随着阶级的产生和国家的形成，人类进入奴隶社会。 一、探源——人类文明的产生 文明的标志 产生原因 阶级 国家 文字 城市 生产力发展，剩余产品出现； 战俘沦为奴隶 解决阶级矛盾和部落战争的需要， 记事、管理的需要 农耕文明要求定居 ； 政治宗教活动 ； 战争兼并 生产力的发展（根本原因） ★主题升华：何为文明？文明为何而生？★ 文明是生产力发展的结果。 我们应该用创新增添文明发展的动力，激活文明进步的源头活水，不断创造出跨越时空、富有永恒魅力的文明成果。 二、探知——多元文明的特点 古埃及、古巴比伦、古印度、中国是世界上的四大文明发源地。 人类最早文明的分布与农业最初发生地几乎完全一致 （基本位于中纬度、北温带，大多邻近大河流域） 农耕文明 世界上最早的文明诞生于西亚的两河流域、埃及的尼罗河流域、南亚的印度河和恒河流域、欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海的部分岛屿上，以及中国的黄河、长江流域。 古代早期文明区域的地理位置有何共同点？为什么？ 二、探知——多元文明的特点 任务单 1、从各自代表的区域中，选出你认为最有地域 特色的3项文明（政治、文字、文化）成就，为文明区 域制作名片; 2、思考本区域文明的相关问题。 【小组探究】 1、西亚两河流域南部苏美尔地区的古代文明 （1）约公元前3500年： 产生最初的文明 （2）约公元前2900年： 苏美尔地区出现一系列城市国家 （3）约公元前18世纪： 古巴比伦的汉谟拉比基本统一了两河流域 古巴比伦 制度：国王汉谟拉比建立起 君主专制制度 法律：《汉谟拉比法典》 (是世界上现存最早的较完整的成文法典) (奴隶制国家) 目的：宣扬君权神授，维护奴隶主的利益和权威。 二、探知——多元文明的特点 原文刻在一段高2.25米的 黑色玄武岩石柱上，故又名 “石柱法”。 上端是汉谟拉比王站在太阳 和正义之神沙马什面前接受 象征王权的权标的浮雕； 下端是用阿卡德楔形文字刻 写的法典铭文，共282条。 《汉谟拉比法典》 【思考1】 请你根据所提供的法典条文，概括出该法典的主要特点。 汉谟拉比法典石柱，现存法国卢浮宫 第6条 如果一个人盗窃了寺庙或商行的货物，处死刑；接受赃物者也应处死刑。 第23条 如果没有抓获拦路的强盗，遭抢劫者须以发誓的形式说明自己的损失，然后由发生抢劫案的地方或地区的市长或地方长官偿还损失。 第196/197条 如果一个人伤了贵族的眼睛，便伤其眼。如果一个人折了贵族的手足，还折其手足。 颁行类似“福利国家”的政策 施行同态复仇法 保护私有财产 第203/205条 如果贵族阶层的人打了贵族出身的人，须罚银