科学创造新生活（教学设计）-2023-2024学年人美版（2012）美术五年级下册

《科学创造新生活》教学设计 一、 教学目标： 　　1、 认识科学在人类发展中的重要地位。 　　2、 自己或小组合作用绘画或工艺制作等自己喜欢的形式，表现科学对我们人类生活的贡献。 　　3、 并用绘画、工艺制作等多种形式表现科学创造这一学习过程，培养其热爱科学、勇于探索的精神。 　　二、 教学重点： 　　探索科学对生活发展的作用，并以绘画、工艺制作等形式加以展示。 　　三、 教学难点： 　　思考与体会科学对人类发展的影响。 　　四、 教学准备： 　　绘画材料资料 　　五、 教学过程： 　　1引入： 　　（1）同学们，如果今天你生病了不能上学，怎么和老师请假呢？你知道吗当年老师生病不能上学的时候还没有手机呢，我的父母只能亲自到学校请假，这生命力什么？引出课题：科学创造新生活　　 　　3、 讲授新课： 　　（1）讲述神话故事引发梦想的思考：嫦娥偷吃了不死之药后，飞到月宫。嫦娥向丈夫倾诉懊悔后，又说：“明天乃月圆之候，你用面粉作丸，放在屋子的西北方向，然后再连续呼唤我的名字。三更时分，我就可以回家来了。”届时嫦娥果由月中飞来，夫妻重圆。科技使人类实现登月梦想。1968年阿姆是特朗 　　（2） 学生可对现在的科学发明或生活进行幻想。 　　4、 启发创作： 　　（1） 引导学生看书中的学生作品，了解体现学科功能的表现方法。 　　（2） 欣赏一些运用科学技术设计的生活用品。 　　5、 作业要求： 　　用绘画的方法，表现一副体现科学性并具有一定功能的主题作品。 　　6、 展示作品：科技产品发布会，设计师展示自己小组的设计作品，并进行讲解。 　　7、 拓展 学科网（北京）股份有限公司 $$