7.1 力 同步练习 2023_2024学年人教版物理八年级下册

7.1 力 一、选择题 1．牛顿奠定了经典物理学基础，以牛顿作为单位的物理量是（　　） A．长度 B．时间 C．力 D．质量 2．下列关于力的说法正确的是（　　） A．一个物体也能产生力的作用 B．有施力物体，一定有受力物体 C．物体要接触才能产生力 D．力的作用一定会改变物体的运动状态 3．“五一”小明去南湖划船，桨向后划水，船向前行，使船前行的力的施力物体是（　　） A．小明 B．船桨 C．湖水 D．地球 4．下列现象中，物体的运动状态没有改变的是（　　） A．发动汽车使它从静止变为运动 B．细绳拴住石块在空中做匀速圆周运动 C．降落伞在空中匀速直线下降 D．石块在空中竖直向下越落越快 5．在探究“力的作用效果与哪些因素有关“，小明设计了如图所示的实验情景，这是为了探究影响力的作用效果的因素是（　　） A．力的方向 B．力的大小 C．力的作用点 D．施力物体的种类 6．如图所示四个力，其中的一个与其他三个力所产生的作用效果不同的是（　　） A．斧头劈开木柴 B．小亮压弯跳板 C．守门员接住球 D．用手捏橡皮泥 7．如图所示的是一种人们常用的核桃夹。当用大小相同的力垂直于手柄作用在B点比作用在A点更容易夹碎核桃。这说明力的作用效果与（　　） A．力的方向有关 B．力的大小有关 C．力的作用点有关 D．施力物体有关 8．有下列实例：①游泳；②走路；③手拍桌子，手感到疼；④飞机在空中加油，其中主要应用了“力的作用是相互的”这一原理的是（　　） A．①② B．①②③ C．①②④ D．①②③④ 二、填空题 9．瓶子落在地板上碎了，对瓶子来说，地板是　 　物体，瓶子是　 　物体． 10．如图是小明在劳动教育基地制作的泥塑作品，老师告诉他：制作时不但要注意所使泥塑刀“劲”的大小，还要注意用刀的位置和角度，只有全面考虑才能把作品做好。从物理的角度来看，老师说的“角度”实际上是力的三要素中的　 　。泥团被小明捏制成图中所示的作品，这说明力改变了泥团的　 　。 11．鸡蛋碰石头，鸡蛋破了，说明物体间力的作用是 　 　，鸡蛋对石头的力 　 　石头对鸡蛋的力。（选填“大于”“小于”或“等于”） 12．小李同学用手拍桌面手会感到疼，这说明物体间力的作用是　 　的；他用力捏一下空易拉罐，易拉罐变扁了，这说明力可以使物体发生　 　，他起跑时用力向后蹬地，他就能向前运动，这说明力还可以改变物体的　 　。 13．如图所示，某人手持大气球站在转盘上，松开气嘴，让气球沿垂直转盘半径方向喷气，发现自己与转盘一起反向转动，出现这种现象的原因是力的作用是　 　的。在A、B两点中，他站在A点进行上述实验更容易转动，说明力的　 　会影响力的作用效果。 14．如图所示，开门的时候，用同样大小的力依次在A、C两点沿箭头方向施加力，两个力的作用效果不同，说明力的作用效果跟　 　有关；用同样大小的力依次在A、B两点沿箭头方向施加力，两个力的作用效果不同，说明力的作用效果与　 　有关。 15．力的作用效果与哪些因素有关呢？为了探究这个问题，小华设计了这样的实验：将一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂上钩码，通过钢片受力而发生的形变来研究问题。如图所示是小华设计的实验的几个主要步骤。（钩码规格相同） （1）实验中小华通过观察　 　来反映力的作用效果； （2）通过比较图甲和乙中钢片的形变程度，可以发现：力的作用效果与力的　 　有关； （3）对比　 　两图可以发现：力的作用效果和力的作用点有关。 参考答案 1．C 2．B 3．C 4．C 5．A 6．C 7．C 8．B 9．施力；受力 10．力的方向；形状 11．相互的；等于 12．相互；形变；运动状态 13．相互；作用点 14．作用点；力的方向 15．（1）钢片的弯曲程度 （2）大小 （3）甲丙 学科网（北京）股份有限公司 $$