第16讲 古代文明的产生与发展 讲义--2024届高三统编版（2019）必修中外历史纲要下一轮复习

第八单元 古代文明的产生与发展和中古时期的世界 时空坐标 阶段特征 1．古代世界多元文明的产生、发展及相互交流 类别 线索 政治 原始社会时期出现了阶级和早期国家；在两河流域产生了最初的文明；约公元前18世纪古巴比伦建立了君主专制国家并颁布了《汉谟拉比法典》；随后埃及也建立了专制政体；印度则出现了独特的种姓制度；希腊在公元前8世纪后出现了城邦。早期文明的扩张使文明范围不断地扩展，为奴隶制帝国的出现创造了条件 经济 原始社会时期出现了农业、手工业和商业的分离；海外贸易和殖民扩张促进了商品经济的发展；农耕技术和冶铁技术得到广泛传播；丝绸之路是东西方友好交往的桥梁 思想文化 古代两河流域和尼罗河流域的文化得到很大的发展；古代西亚的楔形文字、古代埃及的象形文字、中国的甲骨文等都是世界上古老的文字；印度教、佛教、希腊文化等对世界产生了深远的影响 2.中古世界的多元面貌 类别 线索 欧洲 5世纪，西罗马帝国被日耳曼人灭亡。在罗马帝国的废墟上，诞生了西欧的封建社会，其基本特征是封君封臣制度、庄园与农奴制度。随着社会走向稳定，西欧商品经济发展，10～11世纪，西欧城市逐步兴起，王权也逐步加强，基督教会在中古西欧占有举足轻重的地位。东罗马帝国维持了长期的繁荣局面，罗马法得到进一步的发展，俄罗斯在反抗蒙古的斗争中也逐渐崛起，成为中央集权的大帝国 亚洲 诞生了阿拉伯帝国、奥斯曼帝国等地跨亚非欧的大帝国，阿拉伯帝国鼎盛时期，政治稳定、经济繁荣，一方面推动了本地封建化进程，另一方面也成为东西文化交流的桥梁；突厥人在印度建立了德里苏丹国；日本在经过大化改新后，建立了中央集权国家，后来幕府掌握了实权 非洲 随着农业和对外贸易的发展，东非出现了一系列国家，西非的加纳、马里和桑海一度强大 美洲 印第安人独立发展了农业，玛雅人创造了辉煌灿烂的文明，阿兹特克人和印加人建立了强大的帝国，并成功维持了比较稳定的统治 第16讲　古代文明的产生与发展 目标任务 课堂目标 听课问题 1.知道早期人类文明的产生。 2.了解各文明古国发展的不同特点，并分析、认识这些特点形成的不同时空条件。 3.认识古代各帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系 1.农耕和畜牧产生的表现有哪些？(时空观念、史料实证) 2.阶级与国家是怎样产生的？(时空观念、史料实证、历史解释) 3.人类文明产生的表现有哪些？(时空观念、史料实证) 4.世界上最早的文明诞生在哪些地区？人类早期文明的基本特征是什么？(时空观念、史料实证、历史解释) 5.古巴比伦、古埃及、古代印度、古代希腊各取得了哪些文明成果？(时空观念、史料实证) 6.古代文明扩展的原因与表现各有哪些？(时空观念、史料实证、历史解释) 7.波斯帝国是如何建立的？它是如何巩固帝国统治的？(时空观念、史料实证、历史解释) 8.亚历山大帝国是如何建立的？它是如何巩固帝国统治的？(时空观念、史料实证、历史解释) 9.罗马帝国是如何建立的？帝国的鼎盛与衰落的原因各有哪些？(时空观念、历史解释、史料实证) 10.古代文明的交流表现在哪些方面？(时空观念、史料实证) 知识特训 知识点 1　文明的产生与早期发展 必备知识 一、人类文明的产生 农业和 畜牧业 的产生 产生 【链接·选择性必修2·第1课】西亚的小亚细亚半岛南部等地是小麦、大麦的原产地，东亚的黄河中上游是粟的发源地，长江中下游的居民在世界上最早种植水稻，中美洲则是玉米、甘薯等作物的原产地 距今约9000年前，西亚的人们已经饲养绵羊和山羊；距今约8500年前，中国贾湖的居民已经饲养猪，后来，河姆渡的居民也饲养猪和狗；距今约6000年前，南美印第安人驯化了骆马 意义 1.农业的出现是人类经济和社会生活的第一次革命，人类开始从食物采集者转变为食物生产者，农业生产增加了人类的食物供应，改善了人类的生存条件，加速了人口的增长。 2.农业的出现促进了生活和生产方式的变化。 3.推动了科学技术的发展 手工业 和商业的出现 1.一些人从农业中分离出来，专门从事手工业生产，出现了农业和手工业的分工。 2.不同地区的产品互通有无，促进了交换和贸易 私有制 和阶级的产生 社会分工的发展和劳动生产率的提高，使人类有了剩余产品，部落首领利用职权把一部分公共产品据为己有，私有制逐渐产生，社会分化成统治者和被统治者两大阶级 国家出 现和文字产生 1.在阶级矛盾和部落战争的双重作用下，逐渐出现了政府、军队和监狱等强制机关，国家开始形成。 2.出于记事和管理的需要，文字产生了 二、古代文明的多元特点 1．特点：由于生产力发展水平和交通条件的限制，古代各个文明基本独立发展，表现出明显的多元特征。 2．表现 (1)古代西亚文明 政治 ①约公元前18 世