2024年中考物理复习 压强和浮力的探究类实验

2024年中考物理复习重难专项6-压强和浮力的探究类实验 一、压强的探究类实验 1.物理课上,同学们利用压强计“研究液体内部压强”,进行了如下的操作。 (1)实验前,用手指按压橡皮膜,发现U形管中的液面升降灵活,说明该装置 (选填“漏气”或“不漏气”)。如图1所示,小明没有按压橡皮膜时,U形管两侧液面就存在高度差,接下来的操作是 (选填字母); A.从U形管内向外倒出适量水 B.拆除软管重新安装 C.向U形管内添加适量水 (2)如图2所示,将探头放入水中进行实验,分析图中信息可知: ①根据A、B、C图的实验现象,可得出 的结论; ②根据 三幅图的实验现象,可得出“水的压强随深度的增加而增大”的结论; (3)以上实验探究过程中,运用的物理探究方法是 法和转换法; (4)同学们交流后又设计了图F所示的装置,也可以用来“探究影响液体内部压强大小的因素”。在隔板两侧分别加入相同深度的液体A、B,根据橡皮膜的凹凸情况,得出: A (选填“>”“=”或“<”) B。 2.小明同学为探究压力的作用效果与哪些因素有关时,用了完全相同的四块砖和完全相同的三块海绵,做了如图所示的三个实验。 (1)该探究实验用到的实验方法是控制变量法和 ; (2)观察三个实验,比较 两图所示实验,说明:受力面积相同时,压力越大,压力的作用效果越明显; (3)观察三个实验,比较甲图和丙图所示实验,说明: 相同时, 越小,压力的作用效果越明显。 3.小明在“探究影响压力作用效果因素”实验中,利用所选用的器材在水平桌面上进行实验,实验过程如图所示。 (l)实验中主要采用的研究方法是 (选填“控制变量法”或“理想实验法”); (2)图中压力的作用效果是通过海绵发生 (选填“形变”或“运动状态改变”)来体现的,我们 (选填“可以”或“不可以”)用沙子代替海绵来完成实验; (3)通过比较图甲和图乙,说明受力面积一定时,压力 (选填“越大”或“越小”),压力的作用效果越明显;通过比较图 ,说明压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显; (4)若将带砝码的小桌分别放在图a、b所示的海绵、木板上,则图a中海绵受到的压强pa (选填“大于”、“等于”或“小于”)图b中木板受到的压强pb。 4.小珍和小强利用微小压强计“探究液体内部的压强特点”。 (1)小强认为装置中连有橡皮管的U形管就是一个连通器,你认为小强的看法是 (选填“正确”或“错误”)的,理由是 ; (2)小强试着用不同大小的力按压金属盒表面的橡皮膜,如图甲所示。当用较大的力按压时,橡皮膜受到的压强较大,发现此时U形管两侧的液面高度差 (选填“较大”或“较小”); (3)小珍将探头先后放在同一容器中液体的A、B两点处,U形管两侧液面高度情况分别如图乙、丙所示。他由此判断出两处的压强大小关系为pA pB(选填“大于”“等于”或“小于”),由此可以得到液体内部的压强与 有关; (4)若用此实验装置探究“同种液体同一深度处各个方向的压强关系”,应怎样进行实验操作,简要叙述: 。 二、浮力的探究类实验 5.用一个弹簧测力计、一个金属块、两个相同的烧杯(分别装有一定量的水和煤油),对浸在液体中的物体所受的浮力进行了探究。如图所示为探究过程及有关数据: (1)分析图A、B、C、D,说明浮力大小跟 有关; (2)分析图 ,说明浮力大小跟液体的密度有关; (3)根据图中五个实验提供的信息,可以直接或间接地得到多个物理量的数值: ①从图A可以得出金属块的重力G= N; ②从图 可以得出金属块完全浸没在水中时排开水的体积的大小; ③从图A和E的信息可以求出煤油的密度= kg/m3。 6.下列是某实验小组利用弹簧测力计、溢水杯、石块、小桶和水“探究浸在液体中的物体所受浮力大小与物体排开液体所受重力大小的关系”。 (1)实验的最佳顺序是 ; A.甲、乙、丙、丁 B.丁、甲、乙、丙 C.乙、甲、丁、丙 (2)在如图乙所示的测量过程中,溢水口还在溢水过程中,小军同学急忙把小桶移开,开始测量小桶和溢出水的总重力,这样会导致“排开水的重力” (选填“偏大”“不变”或“偏小”); (3)由实验现象可知:石块完全浸在水中所受浮力大小为 N; (4)该实验小组换用其他的物体进行了多次的实验,这样做的目的是: ; (5)由实验数据可知:浸在液体中的物体所受浮力大小与物体排开液体所受重力大小的关系为:F浮 G排(选填“>”“=”或“<”); (6)如果物体没有完全浸没在水中, (选填“不能”或“仍能”)得出正确的实验结论; (7)实验结束后有同学提出“在测石块在水中所受浮力大小时,能否让石块接触到溢水杯的底部?” (选填“能”或“不能”)。请简述你的理由: 。 7.小明用弹簧测力计、四柱体、两个相同的圆柱形容器,分别装有一定量的水和盐水,对浸 在液体中的物体