第二课 把握逻辑要义 课件-2024届高考政治一轮复习统编版选择性必修三逻辑与思维

选必三 《逻辑与思维》 2024统编新教材高三政治一轮复习 思维 意识 理性认识 广义 狭义 研究思维的规律和方法的学问 逻辑学 广义 辩证逻辑 形式逻辑 狭义 《逻辑与思维》 逻辑思维规则 辩证思维方法 创新思维能力 方法 运用 狭义逻辑学 本册书主要关注思维方法 科学思维 本册主线 学 什 么 ？ 《逻辑与思维》的学习主线可以概括为树立科学思维观念、遵循逻辑思维规则、运用辩证思维方法、提高创新能力。 第四 单元 创新思维(联想、发散、聚合、逆向、超前) 第一 单元 绪论,思维、科学思维的含义和特征,逻辑思维的基本要求,学习科学思维的意义 第二 单元 逻辑思维的主要内容(概念、判断、推理) 第三 单元 辩证思维(分析与综合、质量互变、辩证否定) 第一单元　树立科学思维观念 第一单元　树立科学思维观念 第一课　走进思维世界 1.1 思维的含义与特征 1.2 思维形态及其特征 第二课　把握逻辑要义 2.1 “逻辑”的多种含义 2.2 逻辑思维的基本要求 第三课　领会科学思维 3.1 科学思维的含义与特征 3.2 学习科学思维的意义 综合探究一 学会科学思维 提升思维品质 第一课 知识结构 第二课 知识结构 第三课 知识结构 一、“逻辑”的不同用法 “规律”、“逻辑规律与规则”、认识问题的某种“思维方法”、“逻辑学” 1.“逻辑”是四种主要含义是什么？ 2.“逻辑”不同用法之间的关系是怎样的？ 二、狭义逻辑学与广义逻辑学 1.什么是狭义的逻辑学？什么是广义的逻辑学？ 2.什么是推理？形式逻辑的核心任务是什么？ 3.什么是论证和论辩？ 4.学习形式逻辑的意义是什么？ 第二课 把握逻辑要义 第一框 “逻辑”的多种含义 一、同一律：思维的确定性要求 1.遵循同一律的理由是什么？ 2.同一律的常用公式和基本内容是什么？ 3.同一律的要求是什么？ 4.违反同一律所犯的逻辑错误是什么？ 5.运用同一律应注意的问题有哪些？ 二、矛盾律：思维的一致性要求 4.违反矛盾律所犯的逻辑错误是什么？ 1.遵循矛盾律的理由是什么？ 2.矛盾律的常用公式和基本内容是什么？ 3.矛盾律的要求是什么？ 5.运用矛盾律应注意的问题有哪些？ 三、排中律：思维的明确性要求 4.违反排中律所犯的逻辑错误是什么？ 1.遵循排中律的理由是什么？ 2.排中律的常用公式和基本内容是什么？ 3.排中律的要求是什么？ 5.总结：形式逻辑的基本规律 第二课 把握逻辑要义 第二框 逻辑思维的基本要求 “逻辑”的不同用法 主要含义 范围 举例 规律 所有科学的 研究对象 “要把握科学研究的逻辑”“这是生活的逻辑” 逻辑规律与规则 （思维规律） 逻辑学的 研究对象 “说话写文章要合乎逻辑”“说的不合逻辑”“根据材料得出合乎逻辑的结论”（要遵守逻辑规律与规则） 认识问题的 某种思维方法 逻辑学的 研究对象 “霸权主义逻辑”“强盗逻辑”“诡辩家逻辑”（违背了逻辑规律与规则） 逻辑学或逻辑知识 作为一门学 科的逻辑学 “学一点逻辑是有好处的”“逻辑也是一门基础学科” “大学生应该上逻辑课”“在一般人的印象中，逻辑很难学” 【核心突破1】 逻辑学 逻辑规律与规则 规律 思维方法 研究对象 为把握规律服务 “逻辑”不同用法之间的关系 关于狭义逻辑学与广义逻辑学 (1)狭义逻辑学：人们把研究思维形式结构及其规律的形式逻辑视为狭义的逻辑学 (2)广义逻辑学：人们把含有狭义的逻辑学和研究辩证思维中的规律、规则与方法的辩证逻辑等视为广义的逻辑学。 (3)从形式逻辑角度看，从真前提推出真结论，并不取决于思想的具体内容，而是取决于思想的形式结构。 (4)形式逻辑的核心任务：要把握从真前提推导出真结论的规律和规则。 (5)形式逻辑关注的问题：推理 推理：由前提和结论构成的，由前提推导结论，前提作为结论的理由。 【核心突破2】 从推理的内容看，一个推理是真的，前提必须是真的； 从推理的形式看，要保证推理结论是真的，形式必须是有效的。 结论：推理结论是否一定为真，取决于两个方面： 一是前提内容的真实性，二是推理形式的有效性（符合逻辑规律与规则）。 推理结构符合三段论推理规则。 有效的推理： 形式结构： 逻辑学把不同思维形式之间的联系方式称为思维的形式结构。 概念、判断、推理 1.运用同一律的理由（原因）：（P10上-1） 合乎逻辑的思维是具有确定性的思维。 要正确地反映客观事物的事实与规律，必须让思维确定下来，该是什么就是什么，不能游移不定。这就要遵循同一律的要求。2.公式：（P10上-1）“A是A”。 （1）A代替的是思想，既可以指代概