16.2 电流的磁场 同步练习 2023-2024学年苏科版物理九年级下册

2024-02-06
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16.2电流的磁场同步练习 一、单选题 1.以下表述不符合物理学史实的一项是( ) A.伽利略研究发现运动不需要力来维持,牛顿第一定律正是在此基础上进一步概括总结而来的 B.牛顿不仅发现了万有引力规律,他还发现了白光通过棱镜会出现色散现象 C.中国古人发明了“司南”,认识到了利用磁石能确定地理方位 D.奥斯特首先发现了“磁生电”的规律,而法拉第是第一位发现“电能生磁”的科学家 2.如图所示,闭合开关S,将滑动变阻器的滑片P向右移动时,图中的电磁铁( ) A.a端是N极,磁性减弱 B.b端是S极,磁性增强 C.a端是S极,磁性增强 D.b端是N极,磁性减弱 3.为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关,某同学使用两个相同的大铁钉和相同的导线绕制成电磁铁进行实验,如图所示,则下列说法中错误的是( ) A.若滑动变阻器的滑片向左移动,则能使电磁铁的磁性增强 B.实验中电磁铁的磁性强弱是用吸引大头针的数目多少来显示的 C.若要探究磁性强弱与电流大小的关系,只要用一次实验就有明显的实验现象 D.若要探究磁性强弱与线圈匝数的关系,只要用一次实验就有明显的实验现象 4.如图所示为一种温度自动报警器的原理图.图中的水银温度计在制作时,玻璃管中封入一段金属丝,电源的两极分别和金属丝相连,当温度达到设定值,电铃报警.下列说法中正确的是( ) A.电磁铁的工作原理是电磁感应 B.电铃工作时,电磁铁a端为N极 C.温度升高到78 时,电铃报警 D.若将温度计上端的金属丝向下调整,则报警温度将升高 5.如图所示是小李探究电磁铁磁性强弱与什么因素有关的实验装置.下列措施中能使电磁铁磁性增强的是 A.滑片P向右移动,其他条件不变 B.滑片P向左移动,其他条件不变 C.开关S由1扳到2,其他条件不变 D.电源的正负极对调,其他条件不变 6.电磁铁的磁性强弱与下列因素中无关的是 A.通入电流的大小 B.通入电流的方向 C.电磁铁线圈的匝数 D.插入线圈的铁心 7.关于如图所示的自动控制电路中,下列说法不正确的是( ) A.是电动机的元件符号 B.灯泡与电动机同时工作 C.开关S闭合时,电铃响 D.开光S断开时,灯泡亮 8.某些无法直接感知的事实可以通过相关可感知的现象推测得到,这是物理学研究问题的一种方法,下列根据这种方法所做出的推测不符合事实的是( ) A.酒精和水混合后总体积变小推测出分子间存在引力 B.随着密封容器中的气体逐渐抽去内部铃声变小,推测真空不能传声 C.通电导线能使小磁针发生偏转推测出通电导线周围存在磁场 D.温度计放在色散光带红光外侧时示数会增大推测出该区域存在一种人眼看不见的光 二、多选题 9.关于材料的性质及其应用,下列说法正确的是( ) A.有的半导体对光比较敏感,可以用来制造光敏电阻 B.录音磁带、VCD光盘、指南针等都用到了磁性材料 C.铜的导电性比较好,可以用来制造导线 D.金刚石的硬度比较大,可以用来做钻头 10.如图是小敏设计的汽车尾气中CO排放量的检测电路。当CO浓度高于某一设定值时,电铃发声报警。图中气敏电阻R1阻值随CO浓度的增大而减小。下列说法正确的是( ) A.电铃应接在A和C之间 B.当CO浓度升高,电磁铁磁性减弱 C.用久后,电源电压U会减小,报警时CO最小浓度比设定值高 D.为使该检测电路在CO浓度更低时报警,可将R2的滑片向上移 三、填空题 11.请按要求填空。 (1)如图-1,用弹簧测力计测一物体所受重力,由图可知,被测物体的重力为 N。 (2)如图-2,小车和木块一起向右匀速运动,小车上的木块突然向左倾倒,发生这一现象的原因,可能是小车突然 (选填“加速”或“减速”)。 (3)如图-3,闭合开关,小磁针静止时N极指向螺线管的左侧,则螺线管的右端是 (选填“N”或“S”)极,电源的右端是极 (选填“正”或“负”)。 12.开关S闭合时,通电螺线管的磁感线如图所示,则小磁针的N极将 (选填“向左偏转”或“向右偏转”);电源的 (选填“A”或“B”)端为正极。 13.1820年,丹麦物理学家 通过实验,首先发现了通电直导线周围存在磁场。自然界中存在着两种电荷,用橡胶棒摩擦过的毛皮带 。 14.如图,闭合开关S,烧杯中水面上浮着一个空心小铁块,将盛水的容器放在电磁铁上方,此时电磁铁B端为 极,要使空心小铁块慢慢浸入水中,则滑动变阻器的滑片P应向 (选填“左”或“右”)端移动. 15.一节干电池的电压为 伏;丹麦物理学家 通过实验证明通电导线周围存在着磁场。 四、实验题 16.在做“探究用通电螺线管外部磁场的方向和强弱”的实验时,小明在螺线管周围摆放了一些小磁针. (1)通电后小磁针的指向如图甲所示,由此可看出通电螺线管外部的磁场与 的磁场相似. (2)小明改变螺线管中的电流方向,发现小磁针转动180 ,南北极所

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