第4章数据的分析单元复习题2023-2024学年青岛版八年级数学上册

2024-02-06
| 13页
| 64人阅读
| 11人下载

内容正文:

青岛版八年级数学上册第4章数据的分析单元复习题 一、单选题 1.体育课上,九年级2名学生各练习10次立定跳远,要判断哪一名学生的成绩比较稳定,通常需要比较这两名学生立定跳远成绩的(  ) A.平均数 B.众数 C.中位数 D.方差 2.为了解某公司员工的年工资情况,小王随机调查了10位员工,某年工资(单位:万元)如下:3,3,3,4,5,5,6,6,8,20.下列统计量中,能合理反映该公司员工年工资水平的是(  ) A.方差 B.众数 C.中位数 D.平均数 3.学校抽查了30名学生参加“学雷锋社会实践”活动的次数,并根据数据绘制成了条形统计图,则30名学生参加活动的平均次数是(  ) A.2 B.2.8 C.3 D.3.3 4.某体育用品专卖店在一段时间内销售了20双学生运动鞋,各种尺码运动鞋的销售量如下表.则这20双运动鞋的尺码组成的一组数据的众数是(  ) 尺码/cm 销售量/双 A. B. C. D. 5.一次数学检测中,有5名学生的成绩分别是86,89,78,93,90.则这5名学生成绩的平均分和中位数分别是(  ) A.87.2,89 B.89,89 C.87.2,78 D.90,93 6.为了解某校学生青年大学习的情况,现安排一次竞赛活动,其中八年级某班有一些学生参加,最终成绩如下表, 关于这组数据不正确的是(  ) 成绩/分 88 89 92 99 人数/人 2 3 4 1 A.平均数是91 B.众数是92 C.中位数是 90.5 D.方差是 98 7.某特警部队为了选拔“神枪手”,举行了1000米射击比赛,最后甲、乙两名战士进入决赛,在相同条件下,两人各射靶10次,经过统计计算,甲、乙两名战士的总成绩都是99.68环,甲的方差是0.28,乙的方差是是0.21。则下列说法中,正确的是(  ) A.甲的成绩比乙的成绩稳定   B.乙的成绩比甲的成绩稳定 C.甲、乙两人成绩的稳定性相同   D.无法确定谁的成绩更稳定 8.甲、乙、丙、丁参加体育训练,近期10次跳绳测试的平均成绩都是每分钟174个,其方差如下表: 选手 甲 乙 丙 丁 方差 0.023 0.018 0.020 0.021 则这10次跳绳中,这四个人发挥最稳定的是(  ) A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 9.为了加强“五项管理”,某校随机调查部分学生某一周的睡眠时间(含午休时间),其中两名学生的情况如下表所示, 周一 周二 周三 周四 周五 周六 周日 小余的睡眠时间/小时 8 9 9 9 10 9 9 小钟的睡眠时间/小时 10 10 9 9 8 8 9 关于两名同学本周的睡眠时间,下列说法正确的是(  ) A.平均数相同,方差不同 B.平均数相同,方差相同 C.平均数不同,方差不同 D.平均数不同,方差相同 10.学校准备从甲、乙、丙、丁四个科技创新小组中选出一组代表学校参加青少年科技创新大赛,各组的平时成绩的平均数 (单位:分)及方差 如表所示:   甲 乙 丙 丁 7 8 8 7 1 1.2 1 1.8 如果要选出一个成绩较好且状态稳定的组去参赛,那么应选的组是(  ) A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 二、填空题 11.小明上学期平时成绩为90分,其中成绩为88分,期末成绩为94分,若平时、期中、期末的成绩按3:3:4计算,计算结果作为学期成绩,则小明上学期学期成绩为   分. 12.若八个数据 , , , 的平均数为8,方差为1,增加一个数据8后所得的九个数据 , , , ,与8的平均数    8,方差为    1.(填“<”、“>”、“=” 13.某同学使用计算器求30个数据的平均数时,错将其中的一个数据105输入为150,那么由此求出的平均数比实际平均数多   . 14.已知一组数据1,5,2,4,x的平均数是3,则这组数据的方差为   . 三、解答题 15.某品牌电脑销售公司有营销员14人,销售部为制定营销人员月销售电脑定额,统计了这14人某月的销售量如下(单位:台): 销售量 200 170 130 80 50 40 人 数 1 1 2 5 3 2 (1)求这14位营销员该月销售该品牌电脑的平均数、中位数和众数. (2)销售部经理把每位营销员月销售量定为90台,你认为是否合理?为什么? 16.王大爷承包了一个鱼塘,投放了2000条某种鱼苗,经过了一段时间的精心喂养,存活率大致达到了90%.他近期想出售鱼塘里的这种鱼,为

资源预览图

第4章数据的分析单元复习题2023-2024学年青岛版八年级数学上册
1
第4章数据的分析单元复习题2023-2024学年青岛版八年级数学上册
2
第4章数据的分析单元复习题2023-2024学年青岛版八年级数学上册
3
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。