19《大象的耳朵》第一课时（课件）2023-2024学年统编版二年级语文下册

统编版·小学语文二年级下册第六单元 大象的耳朵 第一课时 1.认读“耷、咦”等7个生字，学习“似、扇”2个多音字，正确书写“扇、慢”等8个生字，理解“不安、最后”等11个词语。 2.初读课文感知内容大意，了解大象耳朵的特点。 【学习目标】 【学习重点】 【学习难点】 随文识记9个生字，积累词语并掌握书写8个生字。整体感知内容大意。 朗读课文，能读好文中的问句，体会大象耳朵与众不同的特点。 鼻子 耳朵 体型 腿 牙齿 我会说 自由说说大象有什么特点？ 我叫大象，是陆地上最大的哺乳动物！虽然我体积很大，但是我却很可爱！ 我的四条腿像柱子一样粗，靠着四条腿我可以在地上散步、过河。 我的尾巴又短又粗，像一根绳子呢！ 我的鼻子很长很长，不仅可以用来吸水，也可以卷东西吃。 我的牙齿白白的、长长的，但是如果被拔掉，我也会很痛的！ 我希望跟你们快乐相处，成为好朋友！ 大象的自述 19 大象的耳朵 读读课题 大象的耳朵像什么？ 扇子 1.朗读课文，注意读好问句。 2.标出课文的自然段。 3.画出课文中大象的话，了解动物耳朵的特点。 朗读要求 像扇子似的，耷拉着。 似 shì 耷 dā 咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？ 咦 yí 你看，我的耳朵是竖着的。 竖 shù 就用两根竹竿把耳朵撑起来。 竿 gān 我会读 可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。 舞 wǔ 烦 fán 痛 tòng 随文识字 大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。 扇 shān 似 sì 似乎 相似 shì 似的 1.他们两个是好朋友，似（ ）乎无所不谈。 2.爸爸妈妈开心得像个孩子似（ ）的。 sì shì 认识多音字 扇 shān 扇风 （ ） 夏天到了，奶奶喜欢拿着大扇（shàn）子扇（ shān ）风呢。 shàn 扇子 （ ） 动作 事物名称 认识多音字 词语理解 大象 耳朵 扇子 遇到 兔子 毛病 后来 不安 头痛 最后 人家 扇 遇 痛 慢 根 兔 安 最 半包围结构 左右结构 上下结构 yù tòng màn gēn tù ān zuì 我会读 这些字是什么结构的？ shān 笔画数：10 部 首：户 结 构：半包围 音 序：S 组 词：扇风 扇动 shān 我会写 “户”字头下一个“羽”就是“扇”字。 蝴蝶扇动着翅膀飞来飞去。 造句： 笔画数：14 部 首：忄 结 构：左右 音 序：M 组 词：慢吞吞 缓慢 màn 我会写 “慢”的反义词是？ 大象在路上慢慢地走着，遇到了小兔子。 造句： 笔画数：12 部 首：辶 结 构：半包围 音 序：Y 组 词：遇见 相遇 yù 我会写 还有哪些带“辶”的字？如：过、边。 周末，我在超市遇到了同学。 造句： 笔画数：8 部 首：⺈ 结 构：上下 音 序：T 组 词：兔子 小白兔 tù 兔 免 我会写 说说这一组字的区别？ 兔子 笔画数：6 部 首：宀 结 构：上下 音 序：A 组 词：安心 平安 ān 我会写 天安门 我终于见到天安门了！ 造句： 笔画数：10 部 首：木 结 构：左右 音 序：G 组 词：一根 草根 gēn 很 根 跟 我会写 说说这些字的区别？ 这棵树的树根深深地扎在泥土里。 造句： 笔画数：12 部 首：疒 结 构：半包围 音 序：T 组 词：痛苦 疼痛 tòng 我会写 带“疒”（病字头）的字跟身体有关。 头痛的时候要去看医生。 造句： 笔画数：12 部 首：日 结 构：上下 音 序：Z 组 词：最后 最终 zuì 我会写 “最”表示 特别、程度深。 我们要努力学习，做最好的自己。 造句： 大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。 我会说 小白兔的耳朵_________ 竖着的 小鹿的耳朵_____ 小马的耳朵_____ 小老鼠的耳朵____ 我会观察 自由说 说说大象的耳朵跟它们有什么不同？ 小兔子说：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？” 小羊也说：“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？” 他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？” 怎么才能让耳朵竖起来呢？ 体会语气 本课有几个自然段：_________ 一共有___个动物和大象说它的耳朵是耷拉着的。 我认识的生字新词有：_______________ 本文的主要内容是什么？ shàn zi màn màn yù dào tù zi bù