8.1 认识压强 同步练习 2023-2024学年沪粤版物理八年级下册

2023~2024学年度沪粤版物理八年级下册8.1《认识压强》同步练习 一、选择题 1.下列事例中属于增大压强的是( ) A.钉子一端做得很尖锐 B.穿宽大的滑雪板滑雪 C.书包背带做得很宽 D.铁轨下铺上枕木 2.下列实例中,属于增大压强的是( ) A.图钉钉帽宽大 B.铁轨下铺枕木 C.刀刃磨得锋利 D.坦克车装有履带 3.关于压力、压强,下列说法正确的是( ) A.压强越大,压力的作用效果越明显 B.压力的方向总是竖直向下的,并且和接触面是垂直的 C.物体自由静止放在水平地面上时,压力就是物体重力 D.物体的底面积一定时,压力越大,压力的作用效果越明显 4.如图所示,实心均匀长方体甲、乙置于水平地面上(底面积,它们对地面的压力分别为,对地面的压强为。现沿竖直方向切去甲、乙相同的体积,甲、乙对地面的压力变化量相等,则( ) A., B., C., D., 5.下列实例中,目的是为了增大压强的是( ) A.书包带做得较宽 B.把酸奶吸管的一端切成斜口 C.载重汽车装有很多车轮 D.图钉帽的面积做得较大 6.同学们背书包时,肩部会有受压的感觉。现在学生们都选择了一种双肩背的宽带书包。一书包带宽5cm,双肩分别与书包接触部分长度为35cm,总质量为7kg,他们选择这种书包的理由及肩部所受压强大小正确的是( ) A.减小压强;2 103Pa B.增大压强;0.2Pa C.减小压力;4 103Pa D.减小压强;0.4Pa 7.(不定项)如图是某同学“探究压力作用的效果跟哪些因素有关”的实验过程,下列关于本实验的说法中错误的是( ) A.实验中通过海绵被压下的深浅来反映压力的作用效果,用到的科学探究方法是转换法 B.乙丙对比说明,重力一定时,受力面积越小,力作用效果越明显 C.丙图中小桌静止时,海绵对小桌的支持力和小桌受到的重力是一对平衡力 D.甲乙对比说明,`压力越大,压力作用效果越明显 8.(不定项)一本长为L、质量为m的字典A放在水平桌面上,字典A右端与桌边相齐(如图所示)。在字典的右端施一水平拉力F使字典匀速向右端缓慢地离开桌边,在字典A移动的过程中,下列说法正确的是( ) A.字典A受到的摩擦力变小 B.字典对桌面的压力变小 C.字典A对桌面的压强变大 D.拉力F大小不变 二、填空题 9.底面积为0.01米2、质量为0.5千克的容器放在水平地面上,容器对地面的压力为 牛,对地面的压强为 帕;18千克的水结成冰,冰的体积为 米3(冰的密度为0.9 103千克/米3)。 10.在生活中,我们观察发现:①马路上专门供盲人行走的盲道上有很深的花纹;②运动鞋的鞋底花纹做得很深;③矿泉水瓶盖上有花纹;④针尖做得很细、很尖。其中主要是改变压强的是 (填序号);另一类的目的是 。 11.一块砖长24cm、宽10cm、高5cm、重24N。把它平放、侧放、立放在水平地面上。则这块砖对地面产生的最大压强是 Pa,最小压强是 Pa、 12.重力均为的铁球和正方体木块放置于水平桌面上,如图所示。静止时铁球对桌面的压力大小 (选填“大于”“小于”或“等于”)木块对桌面的压力大小,此时 对桌面的压强大。 13.如图所示,物体重10N,它与竖直墙面的接触面积是0.2dm2,现用20N的水平力把物体按在墙上不动,墙面受到的压强是 Pa,物体受到的摩擦力是 N。 14.一个质量为50kg的同学用双脚站立在水平地面上时,鞋底的面积为25cm2,求此时这名同学对地面的压力是 N,压强是 Pa。 15.压力是 作用于物体表面并指向物体表面的力。压强是表示压力 的物理量。如图所示,现用10N的水平力把物体按在墙上,物体与竖直墙面的接触面积是20cm2,墙面受到的压强是 Pa,它表示每平方米受力面积上所受的 。 16.如图甲所示,探究压力的作用效果与受力面积的关系时,小明两手的食指分别沿水平方向用力顶在削好的铅笔两端,使它保持水平静止,左边食指受到铅笔的压力为,压强为,右边食指受到铅笔的压力为,压强为,则 , (均选填“>”“<”或“=”),小明又采用图乙所示方法探究,对比甲、乙两种方案,小红指出图乙的方法不合理,原因是: 。 17.重为20N的物体放在水平地面上,它与地面的接触面积为,则它对地面的压强为 Pa,它表示的物理意义是 。 三、实验题 18.利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因素,如图甲、乙、丙所示: (1)图甲、乙、丙中压力的作用效果是通过观察 来比较的; (2)在研究“压力的作用效果与压力大小的关系”,在甲、乙、丙图中可以通过比较 两图获得结论; (3)实验时如果将小桌换成砖块,并将砖块沿竖直方向切成大小不同的两块,如图戊所示。小明发现它们对海绵的压力作用效果相同,由此他得出的结论是:压力的作用效果与受力面积无关,你认为她在探究过程中存在的