6.1 集体生活邀请我 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

道德修养：理解个人与集体的关系 健全人格：学习过集体生活，提高在集体生活关爱他人，努力担当，为集体争得荣誉的能力 责任意识：体会集体的安全感、归属感、自豪感和集体荣誉感 教学重点：个人与集体的关系 教学难点：感受集体的强大力量，并通过自己的努力与奉献让集体更加强大 * 集体的含义？ 在集体中我们有哪些情感需要？ 个人力量与集体的关系？ 要求：阅读教材P52-57，在课本上标记问题要点。（3分钟） 集体对个人的影响？ 自主学习 1 2 3 4 * 家庭 军队 国家 少先队 学校 班级 足球队 书法班 思考：有人说人多就是集体，你同意吗？说说你知道的集体？ * 他们是集体吗？为什么？ 超市购物的人群 长城游客 接孩子放学的家长 这只是简单的聚集，没有组织 特征： 纪律性 组织性 稳定性 集体是人们联合起来的有组织的整体P53D1H1 它并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体P55D1H1 ①简单地聚合在一起的群体，不是集体。 集体≠1+1+1+1+…… ②为了错误目标组织起来的团伙，不是集体。 ③底线：不违法（正义性）遵守社会规则 注意： 一般来说，集体的联结度越高，个体感受到的集体温暖就越多。我们每个人都有过集体生活的情感需要。 ①成员间的相互关联的程度 ②集体对成员的重要性 ③成员之间相互交流的频率 ④成员对共同目标的共识程度 ⑤成员间的默契程序 ⑥集体存在的时间 集体的联结度 在上面两个集体中，人们感受到的温暖哪一个更多一些？为什么 成员间相互关联的程度 成员间相互交流的频率 成员对共同目标的共识程度 成员间的默契程度 集体对成员的重要性 集体存在的时间长短 2.集体的联结程度与哪些因素有关？P53 个人因素 * 集体的联结度 一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。我们每个人都有过集体生活的情感需要。 在上面两个集体中，人们感受到的温暖哪一个更多一些？为什么 1、在集体生活中，你有过接受别人帮助的经历吗？ 2、在集体生活中，你有过帮助别人的经历吗？说说你当时的感受。 说一说 * （1）我们每个人都有过集体生活的情感需要。 3.如何理解集体的温暖？ * 说一说:我们享受着集体的温暖，那么当遇到以下情况我们应该怎么做? 1.发现值日生忘记擦黑板时，你会 2.同桌学习成绩不如你时，你会 3.同学脚扭伤，上下楼不方便，你会 5.当发现班级地上有垃圾时，你会 帮助值日生擦黑板 鼓励，帮助他解决难题 主动搀扶他上下楼 主动捡起，并扔入垃圾箱 思考：假如你是身在乌克兰的华人，听到王毅外长的讲话，你有何感受？ 乌克兰撤侨：3月9日早上7点31分，第七架接返自乌克兰撤离中国公民临时航班安全抵达兰州。抵达祖国上空时，乘客们挥舞起手中的国旗，一同唱响《我和我的祖国》。 提示：祖国永远是我们强大的后盾，听到王毅外长的讲话，我会获得安全感和归属感。 * 说一说:我们享受着集体的温暖，那么当遇到以下情况我们应该怎么做? 1.发现值日生忘记擦黑板时，你会 3.同学脚扭伤，上下楼不方便，你会 4.当家庭成员生病时，你会 5.在疫情防控期间，爷爷想出去聚会，你会 帮助值日生擦黑板 主动搀扶他上下楼 主动关心、慰问 劝阻他，帮助他增强防控意识，配合国家的防疫政策。 情境一　如果下雨时我们忘记带雨具，不用担心，学校为我们准备了“爱心雨披”。 情境二　我生病了，在家休息。同学打来电话问候，并为我辅导当天的功课。 探究与分享P53 说一说在集体中感受到的温暖片段？ 你获得了什么？ ③集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。 当集体取得成绩、受到表彰奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。 3.如何正确认识集体的温暖？ 一、集体的温暖 ①集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。P53 ②在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感，。作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。P54 ③当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。P54 * 思考：漫画告诉我们什么道理？是不是人多就一定力量大呢？ 人多不一定力量大，集体力量并不在于成员的多少。集体力量来源于成员共同的目标和团结协作。 集 体 1+1+1+1+…… * “一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。 ——雷锋 集体力量与个人力量的有什么关系？ * 探究四 集体力量与个人力量的关系 为什么能在10天完成火神山医院修建工程？ ①个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得