速记本 知识模块二 教材重点成语分册梳理 06 九年级下册 -【智乐星中考·学考传奇】2024年山东省济南市中考语文

第一单元 2*　梅岭三章/陈毅 血雨腥风：血溅得像下雨一样，风里带有腥气，形容残酷屠杀的景象。也作“腥风血雨”。 第二单元 5　孔乙己/鲁迅 不屑置辩：认为不值得分辩。 6　变色龙/契诃夫 无精打采：形容情绪低落，精神萎靡不振或不高兴的样子。 无缘无故：毫无原因或根据。 异想天开：形容想法离奇，不切实际。 7*　溜索/阿城 战战兢兢：状态词。形容因害怕而微微发抖的样子。也形容小心谨慎的样子。 8*　蒲柳人家(节选)/刘绍棠 一气呵成：形容文章的气势首尾贯通。也形容完成整个工作的过程不间断，不松懈。 不知好歹：不分好坏。形容糊涂，缺乏分辨能力。 妙手回春：称赞医生医道高明，能把垂危的病人治好。 常出现望文生义、对象误用的错误。 无论多么枯燥的材料，经他妙手回春，都会变得鲜活起来。 两肋插刀：指为朋友敢于冒险，甚至牺牲性命。形容重情义、讲义气。 如坐针毡：像坐在有针的毡子上一样，形容心神不宁。 天伦之乐：指家庭中亲人团聚的快乐。 常出现对象误用的错误。 同学们聚在一起开篝火晚会，欢声笑语，尽情享受天伦之乐。 望眼欲穿：快把眼睛望穿了，形容盼望殷切。 常出现望文生义的错误。 老王是一位很有经验的警察，在熙熙攘攘的进站人群中望眼欲穿。 第四单元 13　短文两篇 高谈阔论：漫无边际地大发议论(多含贬义)。 该词是贬义词，常出现褒贬不当的错误。 科学工作者们在会上高谈阔论，提出了许多宝贵的建议。 寻章摘句：搜寻、摘取文章的片段词句。指读书时仅局限于文字的推求。 常出现望文生义、褒贬不当的错误。 他在演讲时寻章摘句，幽默风趣，给观众们留下了良好的印象。 味同嚼蜡：形容写文章或说话枯燥无味。 常出现望文生义的错误。 面对美味大餐，我们却常觉得味同嚼蜡，是物质生活过于丰富让我们的味觉麻木了吗？ 吹毛求疵：刻意挑剔毛病，寻找差错。 该词是贬义词，常出现褒贬不当的错误。 聂老师对待工作认真负责，在教学中常常吹毛求疵。 狂妄自大：形容不知天高地厚，极端地自高自大。 开卷有益：形容读书有好处。 常出现对象误用的错误。 他看完这部电影，受到了震撼，感觉开卷有益。 14　山水画的意境/李可染 身临其境：亲自到了那个境地。 胸有成竹：比喻做事之前已经有通盘的考虑。 浮光掠影：比喻印象不深刻，好像水面的光和掠过的影子一样，一晃就消逝。 常出现望文生义的错误。 在青山绿水间浮光掠影，在名篇佳作中流连忘返，都让我们领略美的真谛。 语不惊人死不休：作诗或写文章不搜寻到惊人的妙语不肯罢休。形容写作时在语言上下苦功夫。 15*　无言之美/朱光潜 铢两悉称：形容两方面轻重相当或优劣相等。 心旷神怡：心情舒畅，精神愉快。 轻描淡写：着力不多地描写或叙述；谈问题时把重要问题轻轻带过。 栩栩如生：形容艺术形象生动逼真。 常出现对象误用的错误。 一场春雨过后，校园里的柳树冒出一片新绿，栩栩如生，让人不觉而生盎然之感。 目不忍睹：形容景象十分凄惨，使人不忍心看。 信手拈来：随手拿来。多形容写文章时词汇或材料丰富，不费思索，就能写出来。 常出现对象误用的错误。 他信手拈来一支笔，随意在纸上涂抹开来，脸上露出不屑置辩的神情。 第五单元 17　屈原(节选)/郭沫若 哗众取宠：用言论行动迎合众人，以博得好感或拥护。 该词是贬义词，常出现褒贬不当的错误。 在课本剧比赛中，一位小演员的表演哗众取宠，十分精彩，获得了大家的一致好评。 18　天下第一楼(节选)/何冀平 雕梁画栋：指房屋的华丽的彩绘装饰，常用来形容建筑物富丽堂皇。 赫赫扬扬：光明盛大的样子。也形容兴旺显赫。 另请高明：原指医生看不好别人的病，知难而退，劝病家另请比自己高明的医生。现在常用来作为推脱任务的婉转用语。 19　枣儿/孙鸿 喃喃自语：形容小声地自己跟自己说话。 蹑手蹑脚：形容走路时脚步放得很轻。 无可奈何：没有办法；没有办法可想。 学科网（北京）股份有限公司 $$