01 专题一 字音字形(6分，2道选择题) (PPT课件)-【智乐星中考·学考传奇】2024年山东省济南市中考语文精讲本

语文 2024 济南 精讲本 1 专题一　字音字形 2 2 字音 【答题方法】 读准字音，注意四类“致误” 命题点1 5 6 【即学即用】 【分析】此题要把读音和意义联系起来分析。“怅”的形旁是“忄”，与心情有关，读chànɡ；“账”的形旁是“贝”，与钱财有关，读zhànɡ。据此进行区分识记即可。 【答案】C 【分析】“籍”在这里需要与形近字“藉”进行辨别，不要与“慰藉(jiè)”混淆。“载”是多音字，这里根据字义进行辨音，指年或记载、刊登时读zǎi，指装载、充满(道路)、又或且时读zài。“哺”在这里声旁中的声母发生了变化，读bǔ，指喂不会取食的幼儿。 【答案】A　A　B 【分析】C．“主角”常因习惯而误读为zhǔ jiǎo，这里应读为zhǔ jué，注意识记。 【答案】C 字形 【答题方法】 辨识汉字，注意三类“致误” 命题点2 致误类型 举例 音近(同)致误 “各行其是”的“是”误写作“事”；“融会贯通”的“会”误写作“汇”。 形近致误 “娉婷”的“娉”误写作“聘”；“鬼祟”的“祟”误写作“崇”。 义近致误 “计日程功”的“程”误写作“成”；“攻城略地”的“略”误写作“掠”。 字形辨析“四法” 方法 解读 以音辨形 通过朗读词语，发现书写错误。例如：“啜(掇)泣”的“啜”读chuò，“掇”读duō；“气概(慨)”的“概”读ɡài，“慨”读kǎi。 以形辨形 形体相近，差别细微，但是意义不同，这类字叫作形近字。例如：“茶”和“荼”，“侯”和“候”，“恒”和“桓”等。 方法 解读 以义辨形 有些容易混淆的字，可从理解字的基本意义入手，记住形旁所表示的词义，从而加以辨识。例如：“操”从“手”，“澡”从“水”，“躁”从“足”，“噪”从“口”，“燥”从“火”等，它们字形相似，意义又与形旁紧密相连。 结构辨形 借助词语的结构特点来判断。例如：惹是(事)生非，“惹”与“生”对应，都是动词，“是”与“非”对应(“事”与“非”不对应)。 【即学即用】 下列句子中没有错别字的一项是(　　) A．章鱼的几十条长长的腕足，像一团小蛇似的，蜿蜒地孺动着，上面的鳞发出讨厌的沙沙声。 B．王教授正在为同学们上古典诗词鉴赏课，他旁征博引，各种典故信手粘来。 C．国家公祭日之长鸣警钟振聋发聩，那些装睡梦游的罪恶灵魂无处遁形。 D．小城镇的文庙十有八九坍塌破败，只剩下断壁残垣，埋没于篷蒿荆棘之中，成为鸟兽栖聚之地。 【分析】A．以义辨形，“孺”指小孩子，“蠕”指动作，根据句意，“孺动”应为“蠕动”；B.以音辨形，“信手拈来”的“拈”读niān，而“粘”读zhān或nián，故应为“拈”；D.以义辨形，“蓬蒿”是一种植物，“蓬”从“草”，而“篷”从“竹”，故应为“蓬”。 【答案】C 根据拼音写汉字。 走近江北水城，一起来领略这座运河水城的独特mèi lì(　　　)。 泛舟徜徉在bō ɡuānɡ lín lín(　　　　)的湖面上，沉醉于东昌湖美景之中。清澈柔美的东昌湖，水光潋滟，温柔润泽，似一颗明珠。 【分析】“魅力”的“魅”，注意不要写成同音字“媚”。“波光粼粼”的“粼粼”形容水、石等明净，而“潾潾”形容水清。根据词语的意思，这里应为“粼粼”。 【答案】魅力　波光粼粼 语段中有错别字，下列说法不正确的一项是(　　) “墨”在“文房四宝”中的地位不言而愉，好的墨锭常被冠以“金不换”的美名。研墨需加清水，若水中混有杂质，则磨出来的墨就不纯了。柳公权有所谓“心正则笔正”的说法，磨墨也是如此。墨若偏斜，既不雅观，磨出的墨也不均匀。磨墨时，用力过轻，速度太缓，浪废时间且墨浮；用力过重，速度过急，则墨粗而生沫，色亦无光。正确的方法应该是“指按推用力”，轻重有节，切默太急。墨的浓度宜适中，随磨随用。墨的使用方法正确将更能体现书画作品的神彩。 A．“不言而愉”应改为“不言而喻” B．“浪废”书写无误 C．“切默”应改为“切莫” D．“神彩”应改为“神采” 【分析】B．以义辨形，“废”指不再使用，不再继续；“费”指用得多，消耗得多(跟“省”相对)。故这里书写有误，应改为“浪费”。 【答案】B 音形结合 注：综合考查字音字形是学考的新趋势，具体答题方法参照“字音”“字形”。 命题点3 【即学即用】 (1)上面语段中加点字的读音完全正确的一项是(　　) (2)填入语段中横线处的词语，书写完全正确的一项是(　　) A．百花州　水澡　闲暇　慢步 B．百花洲　水藻　闲暇　漫步 C．百花州　水澡　闲瑕　漫步 D．百花洲　水藻　闲瑕　慢步 23 【分析】(1)“潺”区分平翘舌音，“澄”是多音字，“曳”和“晖”注意拼音规则。 (2)“百花洲”是景点名称，固