06 第二章 第二节 一元二次方程及其应用 -【智乐星中考·学考传奇】2024年山东省济南市中考数学精练本

2024-02-06
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第二节 一元二次方程及其应用 1.(原创题)方程2x2-2=0的解是(  ) A.x=-1 B.x=0 C.x=1 D.x=±1 2.(改编题)一元二次方程x2+2x-3=0的解为(  ) A.x1=-1,x2=3 B.x1=,x2=1 C.x1=-3,x2= D.x1=1,x2=-3 3.(2022·滨州)一元二次方程2x2-5x+6=0的根的情况为(  ) A.无实数根 B.有两个不等的实数根 C.有两个相等的实数根 D.不能判定 4.关于x的一元二次方程(m-1)x2+5x+m2-3m+2=0的常数项是0,则m的值(  ) A.1 B.1或2 C.2 D.±1 5.(2022·聊城)用配方法解一元二次方程3x2+6x-1=0时,将它化为(x+a)2=b的形式,则a+b的值为(  ) A. B. C.2 D. 6.(2023·北京)若关于x的一元二次方程x2-3x+m=0有两个相等的实数根,则实数m的值为(  ) A.-9 B.- C. D.9 7.(2023·天津)若x1,x2是方程x2-6x-7=0的两个根,则(  ) A.x1+x2=6 B.x1+x2=-6 C.x1x2= D.x1x2=7 8.(2023·济南天桥一模)若关于x的一元二次方程x2-2x+m=0没有实数根,则实数m的取值范围是________. 9.(2023·内蒙古包头)若x1,x2是一元二次方程x2-2x-8=0的两个实数根,则=________. 10.(2023·黑龙江齐齐哈尔)解方程:x2-3x+2=0. 11.在一次聚会上,规定每两个人见面必须握手,且只握手1次. (1)若参加聚会的人数为3,则共握手 ________次;若参加聚会的人数为5,则共握手________次; (2)若参加聚会的人数为n(n为正整数),则共握手________次; (3)若参加聚会的人共握手28次,请求出参加聚会的人数. 12.(2023·江苏无锡)2020~2022年无锡居民人均可支配收入由5.76万元增长至6.58万元,设人均可支配收入的平均增长率为x,下列方程正确的是(  ) A.5.76(1+x)2=6.58 B.5.76(1+x2)=6.58 C.5.76(1+2x)=6.58 D.5.76x2=6.58 13.(原创题)若关于x的一元二次方程ax2+bx-1=0有一个根为-2,则2a-b=________. 14.若一元二次方程x2-4x+3=0的两个根是x1,x2,则x1+x2-x1x2的值是________. 15.若x1,x2是方程x2-4x-2 024=0的两个实数根,则代数式x12-2x1+2x2的值为________. 16.(2022·德州)如图,某小区矩形绿地的长、宽分别为35 m,15 m.现计划对其进行扩充,将绿地的长、宽增加相同的长度后,得到一个新的矩形绿地. (1)若扩充后的矩形绿地面积为800 m2,求新的矩形绿地的长与宽; (2)扩充后,实地测量发现新的矩形绿地的长宽之比为5∶3,求新的矩形绿地面积. 17.(2023·内蒙古通辽)阅读材料: 材料1:关于x的一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)的两个实数根x1,x2和系数a,b,c,有如下关系:x1+x2=-,x1x2=. 材料2:已知一元二次方程x2-x-1=0的两个实数根分别为m,n,求m2n+mn2的值. 解:∵m,n是一元二次方程x2-x-1=0的两个实数根, ∴m+n=1,mn=-1, 则 m2n+mn2=mn(m+n)=-1×1=-1. 根据上述材料,结合你所学的知识,解答下列问题: (1)应用:一元二次方程2x2+3x-1=0的两个实数根为x1,x2,则x1+x2=________,x1x2=________; (2)类比:已知一元二次方程2x2+3x-1=0 的两个实数根为m,n,求m2+n2的值; (3)提升:已知实数s,t满足2s2+3s-1=0,2t2+3t-1=0 且s≠t,求-的值. 参考答案 1.D 2.D 3.A 4.C 5.B 6.C 7.A 8.m>1 9.- 10.解:∵x2-3x+2=0, ∴(x-1)(x-2)=0,∴x-1=0或x-2=0, ∴x1=1,x2=2. 11.解:探究:(1)3 10  (2) (3)依题意得=28, 整理得n2-n-56=0, 解得n1=8,n2=-7(舍去). 答:参加聚会的人数为8人. 12.A 13. 14.1 15.2 032 16.解:(1)设长、宽增加的相同长度为x m. 由题意得(35+x)(15+x)=800, 解得x1=5,x2=-55(舍去), ∴35+5=40(m),15+5=20(m). 答:新的矩形绿地的长为40 m,宽为20 m. (2)设长、宽增加的相同长度

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