内容正文:
Unit 6 Lesson 33
教学目标
1.能够听、说、读、写词汇:wing, pull, able, machine, space, imagine, environment, be able to。
2.掌握be able to, thousands of的用法.
教学重点
我要掌握单词和短语:wing, pull, cart, skateboard-- ;be able to---
教学难点
Master the language points
教学过程
一、自主学习
(一)自学指导 1.熟记单词,完成自学检测(1)2.读课文,完成自学检测(2)
(二)自学检测
I.背写本课生词(英语、词性、汉语意思)
(1)____________________
(2)_____________________
(3)__________________
(4)____________________
(5)_____________________
(6)__________________
(7)____________________
(8)_____________________
(9)__________________
(10)___________________
(11)____________________
(12)_________________
Ⅱ.读课文,找出本课短语并翻译:
(1) ____________________
(2) _____________________
(3)__________________
(4)____________________
(5)_____________________
(6)__________________
(三)我的疑惑
请你将自学和测试过程中的疑惑提出来,并在班内解决。_______
二、清晰书写本课单词
1.翅膀 ___________
2.拉;拖________
3.手推车 ________
4.滑板_____________
5.能;能够adj._________
6驱动;推动;能量;力量__________
7出现;呈现;来到v._____________ n. ____________ 消失v.___________
8.机器;机械______________
9.太空;空间;距离___________
10. 宇宙飞船__________
11.想象;想到v.___________
12.环境___________________
读课文,完成下面习题。
1.你能想出多少种方法来使用轮子?__________________
2.我的关于交通的报告_______________________
3.每件东西似乎都有轮子,发动机或翅膀_________________
4.在18世纪_________________
5.火车的起源________________
6.后来蒸汽能给船和小汽车提供动力______________
7.船已经用了数千年了___________________________
8.这对我的健康和环境都有好处 __________________
9一个轮子上的国家__________________________________
10.现在人们甚至可以在宇宙飞船里到到太空中旅行_________
11. 一百多年以前______________________
12. 公路上满是汽车_____________________
13.你最喜欢的交通类型是什么?______________________
14.骑车子是很有意思的事__________________________
三、课堂训练
I.根据句意及所给汉语提示完成句子
1.We should take steps to protect the_____________(环境).
2.Suddenly a face__________(出现)at the door.
3.What's your favourite__________(类型)of music?
4.The farmers can save lots of time with the help of modern___________(机器).
5.The little boy's dream is to be a _______(太空) scientist.
II.用所给单词的适当形式填空
6.Anna had a fever yesterday,so she was ________(able) to go to