8.2 公平正义的守护 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册

8.2公平正义的守护 第八课维护公平正义 LOREMIPSUMDOLORSITAMETCONSECTETUER 1.树立公平意识，富有正义感；培养全社会公平正义的道德情 操；营造法安天下，德润人心风气。 >2.知道维护公平正义的做法和意义。明白坚守公平守护正义是 全民责任。 >3.提高对公平正义的判断、理解、合作能力，增强辨别与正确 处理正义、非正义行为。 核心素养目标 01 为什么要坚守公平 02 如何坚守公平? 03 为什么要守护正义? 04 如何守护正义? 目录 CONTENT $ 不 开 郁 闷 委 屈、理性面对 人们渴望公平，但公平的社 会不会自然而然地形成。公 平从美好的愿望转化为现实 离不开我们每个人，需要我 们在生活中追求和捍卫公平 愤 怒 不敢声张、忍 气吞声 敬 材 ，说一说自己经历过的或看到的“不公平”的 尊并描述当时具体感受 说一说： 你经历的或看到的公平和“不公平”的事。 (如在学校、家里、社会等等) 谈谈你是怎样处理的? 1 我们为什么要坚守公平? ①人们总是渴望公平的阳光普照，但 公平的社会不会自然而然地形成。 ②公平从美好的愿望转化为现实 ，离 不开我们每个人的积极参与和不懈努 力 ，需要我们在生活中追求公平，捍 卫公平。 个人维护公平。面对利益冲突，我们要站在公平 的立场，学会担当，以公平之心待人处事。遇到 不公平的行为时，我们要坚守原则立场，采用合 理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平 遇到称量偏差，也用江家秤解决，严词拒绝 不法商贩的请求，坚持做“良心秤” ,不赚 昧心钱 江家姐弟做秤秉承“准 确公道、分毫不差”的 祖训 色 被害人 救 助 葆鑫 浆 金 住房 就业 作C 中华人民共和国 民 法 典 思者：从民法典的修订完善历经66年到最高法：“让守法者不用为他人过 错买单”,说明我国用什么来守护公平? 用制度保障公平 教育 扶贫 医疗 《宪法》第三十三条 凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。 中华人民共和国公 民在法律面前一律平等。 国家尊重和保障人权。任何公民享有宪法和法律规 定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。 第四十五条 中华大民共和国公民在年老、 十州广和社 会获得物质帮助的权利。国家 在规定权利义务时公平地对待每个人 社 会救济和医疗卫生事业。 国家和社会保障残废军人的生活，抚恤烈士家属，优 待厍大家属。 国家和社会帮助安排盲、聋、哑和其他有残疾的公民的劳动、生 活和教育。 函 读《宪 法》规定·了解国家用制度保障公平 在分配社会资源时，公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的 中华人民共和国 宪 法 公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况 下，有获得物质帮助的权利。保障残废军人 的生活。帮助安排有残疾的公民的劳动、生 活和教育。 制度保障公平。对于立法而言，在规定 权利义务、分配社会资源时，要公平地 对待每个人，保障每个人得到他应得的 任何公民享有权利， 同时必须履行义务 制度保障公 平 制度保障公平。对于司法而言，在 解决纠纷、化解矛盾时，要公平地 对待当事人，切实维护其合法权益 一些刑事犯罪案件，被告人没有赔偿能 力或能力不足，致使受害人及其近亲属 得不到有效赔偿，生活陷入困境 根据《关于建立完善国家司法救 助制度的意见(试行)》规定， 国家司法机关给与辅助性救助 ■看教材阅读感悟·思考国家司法救助的出发点是什么? ①对于立法而言，在规定 权利义务、分配社会资源 时，要公平地对待每个人 ,保障每个人得到他应得 的。 ②对于司法而言，在解决 纠纷、化解矛盾时，要公 平地对待当事人，切实维 护其合法权益。 ①面对利益冲突，我们要站 在公平的立场，学会担当， 以公平之心为人处世。 ②遇到不公平的行为时，我 们要坚守原则立场，采用合 理合法的方式和手段，谋求 最大限度的公平。 我们如何坚守公平? 制度保障公平 个人维护公平 社会生活的一个重要主题 追求正义是社会生活的一个重要主题。正义感是 公民的基本德性。期盼正义、实现正义、维护正 义，是共同心声。我们要做个有正义感的人，以 实际行动构建正义。 共同心声 周围的人纷纷与之斗争，尽 可能保证老人的财产安全 当遇到欺骗老人的 钱财的行为时 做个有正义感的人 ①追求正义是社会生活的一个重要主题。 ②正义感是公民的基本德性。 ③期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的共同心声。 ④我们要做有正义感的人，以实际行动建构正义的大厦。 3 我们为什么要做有正义感的人? 当发现一辆 三名出租车司 后意识到单向追截 挽救了交警 醉驾车辆冲 机驾车迅速冲 很危险 三辆出租 的生命，司 岗拖行交警 上去 车合力逼停轿车 机离