2024年小升初语文升学专项阅读训练讲义+练习专项10—《说明类文章》

小升初升学专项阅读训练讲义+练习 专项10 说明类文章的阅读 知识归纳 说明文是以“说明”为主要表达方式，用来介绍或解释事物的形貌、状态、性质、构造、功能、制作方法、发展过程以及内在事理的一种实用文体。 说明文按说明对象一般可分为事物说明文(以实在具体的事物为说明对象)和事理说明文(以抽象事理为说明对象)。 阅读说明文需要特别注意以下几点。 一、明确说明对象及其特征 说明对象就是文章要说明的某个事物，解释的某种现象，阐述的某种道理。文章往往在标题、开头就交代说明的对象，然后分点阐述说明对象的特征。因此，阅读说明文时，我们要重点关注标题、篇首句、段首句和中心句。 二、理清说明顺序 1. 时间顺序。按时间的先后顺序进行说明，文中常出现表示时间的词语。例如：按从早到晚、从古至今的时间顺序介绍事物；以某事物制作的步骤、演变的过程为序介绍事物。 2. 空间顺序。空间顺序就是按照被说明对象的空间存在形式，或自上而下，或由前到后，或从外到里对事物作介绍。一般对建筑物、名胜古迹等的结构或布局性的介绍，多以此为序。运用这种说明顺序，文中常会出现“东”“西”“南”“北”“里”“外”“左”“右”等方位词。 3. 逻辑顺序。逻辑顺序是指按照事物内在的联系或人们认识事物的过程、规律进行说明的一种顺序。常见的逻辑顺序包括以下六种：从现象到本质，从原因到结果，从特点到用途，从整体到部分，从概括到具体和从主要到次要。 一篇说明文有时不只使用一种说明顺序，它会根据说明的需要将几种不同的说明顺序结合在一起。 三、常见的说明方法 小学阶段常见的说明方法有：举例子、列数字、下定义、分类别、作比较、打比方、列图表、引资料等。如《故宫博物院》中，“走进午门，是一个宽阔的广场，弯弯的内金水河像一条玉带横贯东西，河上是五座精美的汉白玉石桥”一句运用了打比方的说明方法。《宇宙生命之谜》中，“地球自转一圈是23小时56分4秒，火星自转一圈是24小时37分”,这一句运用了列数字、作比较的说明方法，说明了火星与地球的相似之处。 四、说明的语言 说明文的语言有生动和平实两种风格。不管哪种风格，“准确”“严密”都是说明文语言的最基本要求。 主要题型 ►文章的说明对象是什么? ►文章介绍了什么事物的什么特点?用了什么方法? ►说说文章围绕“××”写了哪些方面的内容。 ►文章是按什么顺序进行说明的? ►下列句子运用了哪种说明方法?有什么作用? ►分析本文的结构(或划分文章层次)。 ►句中的加点词可以删去吗?为什么? ►句中的加点词能否换为“××”一词?请说明理由。 作答技巧 一、概括文章的主要内容 解答这类题可以用标题扩展法和找文章的总起句(开头部分)、段首句、过渡句、总结句(结尾部分)等关键句进行概括作答。 二、理清说明顺序和结构 解答这类题要抓住文中标志性语言去分析，如文中有无表示时间或方位的词语出现，各段是否存在明显的逻辑关系等。据此分析判断文章的说明顺序。 分析文章结构，要关注中心句及连接词(如“首先”“其次”“还”“此外”等词语)。常见的说明文结构有“总—分—总”“总—分”“分—总”等。 三、辨别说明方法及其作用 解答这类题要掌握各种说明方法的特点及其判断方法，还要熟记各种说明方法的一般作用。如，举例子是十分常见的一种说明方法，举例前往往有“如”“比如”“例如”等词语，举例子的作用一般是：生动具体地说明了事物的××特点，使内容更具体、更有说服力。又如，列数字的说明方法，用具体的数字科学、准确地说明了……的……特点，使说明更有说服力。需要特别注意的是列举时间年代不属于列数字。 四、赏析说明文的语言 说明文的语言是多种多样的，但前提是准确、科学、严密。对于能否删除词语或者更换词语的题都可以从这个角度去考虑。常见的答题模式为：不能删(不能换)。因为原词……(意思或内容),删(换)了后意思(或内容)变成……不符合实际。“××”一词体现了说明文语言的准确性、严密性和科学性。 对于语言生动的说明文，可根据句子运用的修辞手法去分析句子的表达效果。常见的答题模式为：这一句运用了××修辞手法，生动形象地说明了……事物的……特征。 经典案例解析 可种植的铅笔 这是一支可种植的铅笔，把它埋在土里，用不了多久，它摇身一变，就会华丽变身为薰衣草、太阳花，甚至青椒、西红柿…… 发明这支铅笔的是三个麻省理工学院的学生，他们震惊于“全球每年生产150亿支铅笔，却有几十亿支铅笔头或断笔被扔进垃圾箱里”的状况。 “这简直就是一种极大的浪费!”为减少这种浪费，他们想出了一个绝妙的主意：在铅笔顶端加一个可降解的胶囊，里面放入各种植物的种子。这样在铅笔快用尽，或者发生断笔的情况下，就可以直接将铅笔带胶囊那一端插入土壤里。 “奇迹”就此发生，废弃的铅笔有了新的生命，而且用不了多久，就会焕发出勃勃生机。 这一绿色、绝妙